PENGUATAN PEMBELAJARAN DI SMK NUSANTARA KEMLAGI, KEC. TURI, KAB. LAMONGAN DENGAN VIDEO PEMBELAJARAN

Nur Faizin M., Muhammad Lukman Arifianto

Abstract


Para guru di daerah-daerah yang jauh dari pusat kota adalah SDM yang paling sulit mengikuti cepatnya laju perkembangan iptekom di atas. SMK Nusantara adalah salah satu sekolah di Kecamatan Turi, Kabupaten Lamongan yang cukup potensial, namun yang cukup memprihatinkan adalah ternyata hampir semua guru itu memberikan tugas dan tugas. Mereka jarang sekali memberikan penjelasan kepada peserta didiknya dalam pembelajaran online itu dan salah satu alasannya adalah SDM guru itu belum mengerti cara menjelaskan secara online.  Tujuan kegiatan ini secara umum adalah memberikan pelatihan kepada guruguru madrasah di Kecamatan Turi Kabupaten Lamongan aagar memiliki kemampuan dan keterampilan dalam mengimplementasikan kebijakan pembelajaran secara daring, khususnya dengan menggunakan media video dengan menggunakan screen recorder tolls seperti Camtasia Studio, Screencast-O-matic, CamStudio, dan lain sebagainya. Metode pendekatan dalam pelaksanaannya, kami akan menggunakan pendekatan Participatory Action Research. Terdapat hasil dan dampak yang baik untuk pembelajaran bagi peserta didik setelah mereka mendapatkan pembelajaran melalui media pembelajaran video dibandingkan dengan sebelumnya saat pembelajaran daring tanpa menggunakan video.

Keywords: media belajara, video, daring, SMK, screen recorder.


Full Text:

PDF

References


Aripin. (2009). Step by Step Membuat Video Tutorial Menggunakan Camtasia Studio. Bandung: Oase Media.

Arsyad Azhar. M.A. (2006). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Ashar, R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta.

Asrori, Imam dan Ahsanuddin, M. (2015). Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: CV Bintang Sejahtera.

Fransisca, L., & Ajisuksmo, C. R. (2015). Keterkaitan antara moral knowing, moral feeling, dan moral behavior pada empat kompetensi dasar gur. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 45(2).

Hook, J. N., Farrell, J. E., Johnson, K. A., Van Tongeren, D. R., Davis, D. E., & Aten, J. D. (2008). Quranic Verse recitation recognition module for support in JQAF learning: A Review. Int. J. Comput. Sci. Netw. Secur., 8(8), 207–216.

Iskandar Putra1, dkk. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Camtasia Studio Video CD Interaktif Multimedia untuk Mata Pelajaran.

Keputusan Mendiknas Nomor: 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa. (n.d.).

Mokhtar, S. B. (2017). Teaching-Learning Model of Islamic Education at Madrasah Based on Mosque in Singapore. International Journal of Asian Social Science, 7(3), 218– 225.

Pemrograman Web di Jurusan Multimedia SMK Negeri 3 Singaraja. (n.d.). Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha., 6(1).

Setyosari, P. (2010). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.