Integrasi Matematika dalam Peternakan: Pelatihan dan Permainan Matematika

Yuniar Ika Putri Pranyata, Elok Krisnawati Surya Suroso

Abstract


Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai penerapan konsep matematika dalam dunia peternakan serta mengembangkan keterampilan problem-solving mereka. Topik ini dipilih karena pentingnya kemampuan matematika dalam manajemen peternakan, terutama dalam hal optimasi produksi dan efisiensi penggunaan sumber daya.Metode pengabdian meliputi pelatihan interaktif dan permainan edukatif yang dirancang untuk mempermudah mahasiswa memahami penerapan matematika dalam skenario nyata di bidang peternakan. Permainan tersebut difokuskan pada kalkulasi pakan, pengelolaan populasi ternak, dan analisis biaya produksi. Hasil kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa terhadap penerapan matematika dalam peternakan, serta peningkatan antusiasme mereka terhadap belajar matematika. Kesimpulannya, pengabdian ini berhasil memberikan kontribusi penting dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa di bidang matematika dan peternakan.

Full Text:

PDF

References


Abdullah, M., & Wong, K. Y. (2023). Bridging the gap between mathematical theory and practical applications in applied sciences. Journal of Mathematics Education, 15(3), 245-262.

Chen, L., & Liu, X. (2023). Problem-Based Learning in interdisciplinary education: A case study of mathematics and agricultural science integration. Educational Research Quarterly, 46(2), 112-128.

Davis, R., Miller, J., & Wilson, E. (2023). The future of precision livestock farming: Mathematical and computational challenges. Digital Agriculture, 5(2), 67-82.

Johnson, P., Smith, A., & Brown, T. (2020). Data-driven decision making in livestock production: The role of quantitative skills. Journal of Animal Science Education, 28(4), 412-426.

Novak, E., Johnson, T. E., & Williams, L. (2024). The impact of gamification on mathematics anxiety and learning outcomes in higher education. Computers & Education, 180, 104732.

Rahman, S., Thompson, P., & Lim, S. Y. (2022). Cross-disciplinary collaboration in higher education: Enhancing learning outcomes through integrated approaches. Higher Education Research & Development, 41(4), 892-906.

Rodriguez, M. A., & Martinez, J. L. (2021). Mathematical competencies in modern livestock management: A comprehensive analysis. Agricultural Education Review, 33(2), 89-104.

Siswanto, R., & Kusumah, Y. S. (2021). Technology integration in mathematics education: A systematic review of GeoGebra implementation. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 15(12), 131-146.

Thompson, R., Wilson, K., & Anderson, D. (2019). Integrating mathematical concepts in applied science education: A systematic review. Journal of Educational Research, 45(3), 178-192.

White, S., & Brown, M. (2022). Problem-based learning approaches in agricultural education: Bridging theory and practice. Innovative Higher Education, 47(1), 15-30.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.