Peningkatan Kapasitas Guru Otomotif di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Melalui Pelatihan Diagnosis Sistem Kelistrikan Bodi

Abstract

Peningkatan kompetensi guru kejuruan di era globalisasi dan Revolusi Industri 4.0 sangat penting untuk memenuhi kebutuhan industri otomotif yang berkembang pesat. Guru di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memerlukan keterampilan yang sesuai agar mampu memberikan pendidikan berkualitas yang mendukung kebutuhan pasar tenaga kerja. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru otomotif di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo melalui pelatihan diagnosis sistem kelistrikan bodi kendaraan. Metode yang digunakan dalam program ini meliputi pembuatan trainer kelistrikan kendaraan dan pelatihan intensif. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan kemampuan guru sebesar 80%, yang tercermin dari perbandingan nilai pre-test dan post-test. Nilai rata-rata awal guru sebesar 40 meningkat menjadi 72 setelah pelatihan, menunjukkan efektivitas pelatihan berbasis praktik langsung. Pelatihan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis, tetapi juga kepercayaan diri guru dalam menganalisis dan mendiagnosa kerusakan sistem kelistrikan. Peningkatan kompetensi ini berdampak positif terhadap proses pembelajaran di kelas, di mana guru mampu memberikan penjelasan yang lebih komprehensif dan relevan dengan standar industri. Dengan demikian, pelatihan ini berhasil menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik serta meningkatkan kualitas pendidikan kejuruan. Program ini diharapkan menjadi model dalam pengembangan pelatihan serupa untuk institusi pendidikan kejuruan lainnya.