Seminar Nasional Fisika dan Pembelajarannya
SNFP, fisika, um, universitas negeri malang
Pengembangan Bahan Ajar eLMeN TOP Berbasis Android untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Hukum Archimedes
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar siswa secara mandiri serta mengetahui apakah penggunaan bahan ajar eLMeN TOP dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hukum Archimedes. Berdasarkan hasil penelitian awal yang dilakukan melalui pretest menunjukkan bahwa tingkat pemahaman konsep siswa pada materi hukum Archimedes masih tergolong rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka perlu dilakukan upaya untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Salah satunya adalah dengan menerapkan pembelajaran yang memanfaatkan ICT sebagai penunjangnya, sehinga dalam hal ini peneliti mengembangkan bahan ajar eLMeN TOP berbasis android. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan aplikasi eLMeN TOP sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa. Hal tersebut dibuktikan melalui persentase hasil posttest yang meningkat.
Copyright (c) 2021 Seminar Nasional Fisika dan Pembelajarannya
Pengembangan Media E-Learning Berbasis Schoology pada Materi Gerak Harmonis Sederhana
Pemanfaatan pembelajaran e-learning di sekolah masih rendah. Padahal media e-learning dapat membantu siswa memahami materi pembelajaran dengan tidak terbatas pada ruang dan waktu. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran e-learning dengan model pembelajaran problem based learning berbasis Schoology dengan model Dick and Carey pada materi gerak harmonis sederhana. Media divalidasioleh ahli materi dan diujikan pada 35 siswa kelas X SMAN 27 Jakarta. Hasil uji validasi dan pengguna menunjukkan bahwa media ini layak digunakan oleh siswa SMA kelas X pada materi gerak harmonis sederhana.
Pengembangan Modul Digital Interaktif Berbasis 3D Pageflip Professional dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Membantu Siswa dalam Menerapkan Hukum Fluida Statis
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan modul digital interaktif berbasis 3D pageflip professional dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk membantu siswa dalam menerapkan hukum fluida statis. Keunggulan modul ini dengan modul yang sudah berkembang yaitu tampilan modul ini berupa 3 dimensi, dilengkapi dengan multimedia interaktif dan video tutorial problem solving serta kuis formatif. Metode penelitian pengembangan ini menggunakan model four-D dengan empat tahapan yaitu pendefenisian, perancangan, pengembangan, dan penyebarluasan. Adapun kelayakan dari modul ini diketahui melalui uji validitas dan kepraktisan menggunakan lembar validitas dan uji coba terbatas. Subjek uji coba dalam menguji keterbacaan produk dan uji kepraktisan terdiri dari siswa kelas XI MIPA 2 SMAN 8 Malang. Jenis data yang dihasilkan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dan kualitatif yang didapatkan melalui hasil angket validasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu tenik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Pengaruh Mobile Learning Menggunakan Aplikasi Appypie Berbasis Android terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Kelas XI pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke
Dalam pembelajaran fisika, hasil belajar siswa menentukan apakah siswa tersebut memahami akan materi yang mereka dapatkan. Maka diperlukan sebuah penelitian mengenai pengaruh media yang dapat digunakan siswa untuk membantu sistem pembelajaran baik di sekolah maupun di luar sekolah. Oleh sebab itu diperlukan sebuah penelitian tentang media yang dapat memengaruhi peningkatan hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah one group pretest postest design, penelitian ini melibatkan siswa di kelas XI IPA 3 di SMA Laboratorium UM Malang. Didapatkan bahwa tingkat kelulusan siswa dalam materi elastisitas dan hukum Hooke ini hanya 13 dari 34 siswa yang mendapatkan nilai diatas kriteria kelulusan. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa perlu ditingkatkan. Melalui penerapan penelitian ini dihasilkan data bahwa siswa yang memiliki nilai diatas standar kelulusan menjadi 22 dari 34 siswa di kelas tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbantuan aplikasi Appypie ini berpengaruh pada peningkatan hasil belajar siswa menjadi lebih baik daripada sebelumnya.
Analisis Pemahaman Konsep Materi Listrik Dinamis dengan Game Quizizz pada Mahasiswa Jurusan Fisika Universitas Negeri Malang
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep mahasiswa jurusan fisika di Universitas Negeri Malang. Penelitian menggunakan 10 soal pilihan ganda yang dimodifikasi dari jurnal-jurnal penelitian sebelumnya mengenai soal listrik dinamis. Sampel penelitian terdiri dari 40 mahasiswa fisika yang dilaksanakan pada tanggal 12–19 April 2019. Materi listrik dinamis dipilih karena merupakan materi yang cukup rumit dan penting untuk dipelajari. Selain itu materi tentang listrik dinamis juga banyak berkaitan dengan kehidupan sehari-hari sehingga pemahaman konsep listrik dinamis mahasiswa perlu diperhatikan. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil akurasi data sebesar 53%, hal ini berarti bahwa pemahaman konsep mahasiswa mengenai materi listrik dinamis termasuk kategori sedang.
Pengaruh Pembelajaran Kolaboratif dengan Berbantuan Worksheet terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMA Kelas X
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kolaboratif dengan berbantuan worksheet terhadap hasil belajar fisika peserta didik kelas X SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif komparatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah nonrandomized pretest-posttest control group design pada dua kelas penelitian. Populasi yang dipakai adalah seluruh peserta didik di SMAN 100 Jakarta dengan sampel kelas X MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Subjek dipilih secara acak yang sebelumnya dilakukan uji homogenitas. Kelas eksperimen diajarkan dengan pembelajaran kolaboratif berbantuan worksheet sedangkan kelas kontrol diajarkan menggunakan metode ceramah. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki nilai tes yang terdistribusi normal dan memiliki varian yang homogen. Hasil akhir diperoleh thitung > ttabel yaitu 6,63 > 1,67 sehingga Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kolaboratif berbantuan worksheet berpengaruh terhadap hasil belajar fisika peserta didik kelas X SMAN 100 Jakarta.
Pengembangan Media eLMen TOP Berbasis Android untuk Meminimalkan Miskonsepsi tentang Hukum Archimedes
Artikel ini bertujuan untuk menghasilkan produk eLMen TOP dan mengetahui pengaruh penggunaan media sebagai alat untuk mengurangi miskonsepsi. Produk dibuat melalui aplikasi online Appypie. Metode penelitian yang digunakan adalah ADDIE (Anylisis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Pada pengembangan produk dan impementasinya menghasilkan penurunan miskonsepsi mahasiswa dengan adanya aplikasi eLMen TOP. Hal ini ditunjukkan melalui proses analisis data nilai pretest dan posttest mahasiswa yang dilakukan menghasilkan penurunan sebanyak 20% dari 18 mahasiswa Jurusan Fisika Universitas Negeri Malang. Berdasarkan data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa produk eLMen TOP dapat meminimalisir adanya miskonsepsi mahasiswa pada materi Archimedes.
Pemahaman Konsep Vektor Mahasiswa Calon Guru
Penelitian dilakukan untuk mengungkap pemahaman konsep vektor mahasiswa calon guru fisika terkait komponen vektor, penjumlahan vektor, pengurangan vektor, besar vektor, dan arah vektor. Data diperoleh melalui webtool kuis interaktif Quizizz yang terdiri dari delapan soal pilihan ganda. Penelitian dilakukan terhadap 38 mahasiswa calon guru fisika semester enam S1 Pendidikan Fisika di Universitas Negeri Malang. Hasil analisis menunjukkan bahwa mahasiswa calon guru fisika Universitas Negeri Malang memahami konsep vektor sebesar 49%. Mahasiswa memiliki pemahaman konsep yang tinggi terkait vektor satuan, penjumlahan, penentuan vektor yang sama besar, pengurangan vektor yang vektor awal dan resultan vektor ditampilkan pada pilihan jawaban. Mahasiswa memiliki pemahaman konsep yang sedang pada komponen vektor, menentukan vektor dalam arah yang sama. Mahasiswa memiliki pemahaman yang rendah pada pengurangan vektor yang tidak menampilkan vektor awalnya, dan penentuan arah vektor.
Pengembangan Modul Berbasis Project Based Learning (PjBL) dengan Sistem QR Code untuk Membantu Siswa Menerapkan Konsep Kesetimbangan dan Dinamika Rotasi
Tuntutan kurikulum 2013 pada dunia pendidikan adalah dengan adanya proses pembelajaran yang lebih berpusat kepada peserta didik (student centered active learning) dimana dengan sifat pembelajaran yang kontekstual sehingga peserta didik mencari tahu sendiri pengetahuannya. Dengan adanya tuntutan kurikulum 2013 maka model pembelajaran project-based learning sangat cocok untuk diterapkan dalam pendidikan. Modul menjadi salah satu penunjang pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam menerapkan konsep kesetimbangan tegar. Dengan dikembangkan modul yang mengikuti abad 21 maka dikembangkan sebuah modul dengan tambahan QR code guna untuk memuat materi yang ingin disampaikan. Sehingga siswa dapat memahami materi dengan mudah dan praktis melalui modul yang dikembangkan. Hasil penelitian dari media yang dikembangkan menunjukkan perfoma yang menunjukkan sangat praktis dalam menunjang pembelajaran saat ini. Disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan dapat menunjang pembelajaran fisika dimana (1) materi yang dimuat dalam modul sangat praktis dan mudah dipahami oleh siswa, (2) media yang termuat dalam modul sangat membantu siswa dalam pemahaman siswa, (3) kegiatan penerapan konsep sangat jelas, dan (4) QR code yang dibuat dalam modul memuat segala hal yang dapat membantu siswa dengan kapasitas yang sangat besar.
Analisis Kemampuan Mahasiswa Calon Guru Fisika Peserta KPL Berbasis Lesson Study dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Era 4.0
Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui salah satu kompetensi pedagogik mahasiswa pendidikan fisika calon guru peserta KPL berbasis lesson study dalam mengembangkan media pembelajaran era 4.0. Studi ini merupakan studi literasi. Hasil pembahasan studi ini merupakan temuan mengenai pentingnya mengembangkan media pembelajaran era 4.0, karena dengan adanya media pembelajaran yang bervariasi dan dihubungan dengan teknologi siswa lebih senang menerima pembelajaran fisika dan lebih mudah dalam memahami konsep yang diberikan oleh guru. Berdasarkan studi literasi ini peneliti dapat membentuk kisi-kisi calon guru fisika peserta KPL berbasis lesson study dalam mengembangkan media pembelajaran era 4.0.
Pengembangan E-Book Fisika Berbasis Multi Representasi dengan Corrective Feedback pada Materi Gerak Lurus untuk Kelas X SMA/MA
Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-book fisika berbasis multi representasi dengan corrective feedback pada materi gerak lurus, mengetahui kevalidan, serta kepraktisannya. Strategi penyusunan e-book mengacu pada urutan penyajian materi, penyajian konsep dengan berbagai representasi, dan penyajian corrective feedback secara cepat. Multi representasi merupakan cara untuk menyampaikan konsep dalam beberapa format representasi yang berbeda. Format representasi yang disajikan dalam e-book ini antara lain representasi verbal, matematis, grafik, diagram, tabel, dan animasi. Pada bagian latihan soal terdiri dari 25 soal pilihan ganda yang disajikan dalam 5 format representasi dan dilengkapi corrective feedback yang muncul ketika siswa menjawab dengan salah ataupun benar. Corrective feedback yang diberikan menunjukkan letak kesalahan siswa dan menyajikan informasi yang dapat menuntun siswa menyelesaikan soal dengan benar. Penelitian ini mengadaptasi model penelitian dan pengembangan four-D (define, design, develop, and disseminate) yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Penelitian dan pengembangan ini hanya dilaksanakan sampai tahap develop dan sekarang masih sampai tahap pembuatan e-book.
Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Materi Pesawat Sederhana Melalui Media Tuas pada Kelompok Atas dan Kelompok Bawah Siswa Kelas VIII MTs Nurul Ulum Kota Malang Tahun Pelajaran 2018/2019
Penggunaan media dalam pembelajaran IPA di MTs Nurul Ulum Kota Malang belum optimal, sehingga siswa kurang tertarik dan berdampak pada rendahnya hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media tuas dalam pembelajaran materi pesawat sederhana terhadap motivasi dan hasil belajar kelompok atas dan kelompok bawah siswa kelas VIII MTs Nurul Ulum Kota Malang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuantitatif dengan variable bebas berupa perbedaan kemampuan siswa (kelompok atas dan kelompok bawah), sedangkan motivasi dan hasil belajar sebagai variabel terikat. Pembelajaran dilakukan dengan model pembelajaran discovery learning dan media tuas yang sama. Sampel dalam penelitian ini adalah 25 siswa kelas VIII D sebagai kelompok atas dan 21 siswa kelas VIII G sebagai kelompok bawah. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket, analisis dokumen PAT, pretest, dan postest. Data nilai pretest dan posttest dianalisa dengan uji peningkatan hasil belajar N-Gain dari Hake. Sedangkan data motivasi belajar siswa, baik dari hasil observasi maupun angket siswa dianalisa dengan tingkat prosentase afektif menurut Ngalim Purwanto. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media tuas dalam pembelajaran materi pesawat sederhana dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Nurul Ulum. Peningkatan hasil belajar pada kelompok bawah lebih besar dari kelompok atas. Rerata kelompok bawah meningkat 18 digit, sedangkan kelompok atas meningkat 6,3 digit. Persentase siswa yang mencapai KKM meningkat 24% pada kelompok bawah dan 15,3% pada kelompok atas. Indeks Gain kelompok atas 0,6 dan kelompok bawah 0,5, sehingga penggunaan media tuas cukup efektif (average) untuk meningkatkan hasil belajar siswa, baik pada kelompok atas maupun bawah. Hasil observasi dan angket menunjukkan siswa merasa senang dalam pembelajaran, meningkatkan perhatian, kemandirian, dan kerjasama siswa. Namun kemampuan bertanya masih perlu ditingkatkan.
Pengembangan Bahan Ajar Audio Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa Membuat Mind Mapping pada Materi Kinematika Gerak Lurus
Dalam pembelajaran fisika memerlukan bahan ajar yang tepat untuk memotivasi siswa supaya tertarik dalam belajar. Mempelajari konsep fisika memerlukan visualisai dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa dapat lebih mengerti konsep fisika. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar audio visual yang dapat memudahkan siswa untuk menuliskan kembali setiap informasi yang didapat dalam bentuk mind mapping pada materi kinematika gerak lurus. Konsep pengembangan bahan ajar didasarkan pada kompetensi dasar kurikulum 2013 revisi di kelas X semester I. Produk yang dihasilkan berupa bahan ajar audio visual dengan metode yang digunakan adalah model penelitian dan pengembangan ADDIE (analyze, design, development, implementation, and evaluation). Pembelajaran menggunakan bahan ajar audio visual dapat meningkatkan keterampilan siswa membuat mind mapping pada materi kinematika gerak lurus dan membantu guru mengembangkan kegiatan belajar di kelas.
Analisis Kesesuaian Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) Fisika dengan Panduan Pengembangan UKBM Kurikulum 2013 di SMA Kota Malang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian unit kegiatan belajar mandiri (UKBM) fisika yang telah digunakan oleh beberapa SMA di Kota Malang dengan panduan pengembangan UKBM sebagai produk kurikulum 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif menggunakan lembar wawancara tak terstruktur secara online dengan bantuan Google Form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keadaan UKBM fisika yang selama ini digunakan oleh beberapa SMA di Kota Malang telah mengikuti panduan pengembangan UKBM kurikulum 2013, akan tetapi UKBM fisika belum menyajikan soal-soal fisika yang disertai dengan umpan balik yang dapat membantu pemahaman konsep fisika pada siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah UKBM yang selama ini telah digunakan di beberapa SMA di Kota Malang masih kurang sesuai dengan panduan pengembangan UKBM sebagai produk kurikulum 2013.
Pengembangan Modul Pembelajaran Berbantuan Android sebagai Peluang Meningkatkan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas X SMA pada Materi Momentum dan Impuls
Pembelajaran 4.0 memanfaatkan media teknologi dan informasi dalam pembelajaran. Penelitian dan pengembangan ini mengarah pada uji kelayakan dan pengembangan modul elektronik berbasis android sebagai peluang meningkatkan prestasi belajar fisika siswa SMA kelas X materi momentum dan impuls. Model penelitian dan pengembangan yang dijadikan pedoman adalah model ADDIE. Keunggulan dari modul pembelajaran ini yaitu terdapat 15 tes formatif dan 15 refleksi diri yang dapat dikerjakan mandiri secara offline, terdapat rumus pada setiap kegiatan yang dijelaskan secara terperinci, dan terdapat beberapa video demonstrasi. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan angket. Sebelum instrumen digunakan, terlebih dahulu dilakukan validasi sehingga layak digunakan dalam pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Swishmax 4 untuk Membantu Siswa dalam Menganalisis Besaran-Besaran Fisis pada Gerak Lurus
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran dan mengetahui keterlaksanaan pengembangan media pembelajaran berbantuan Swishmax 4 untuk membantu siswa dalam menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus. Metode penelitian yang digunakan adalah model Thiangrajan, dimana model penelitian dan pengembangan tersebut dinamakan 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebarluasan). Pada penelitian ini hanya sampai pada tahap develop (pengembangan), karena penelitian ini hanya sampai pada uji terbatas (validasi ahli dan keterbacaan oleh siswa), sehingga pada tahap disseminate (penyebarluasan) tidak digunakan. Hasil produk yang telah dikembangkan berupa media pembelajaran fisika berbantuan Swishmax 4 untuk digunakan siswa SMA kelas X pada materi gerak lurus. Produk yang dikembangkan dapat digunakan secara offline dengan format *swf yang dapat dioperasikan pada laptop.
Pengembangan Buku Pengayaan Fisika “Pembangkit Listrik Tenaga Surya sebagai Teknologi Ramah Lingkungan di Indonesia“ untuk SMA
Perlakuan guru kepada siswa yang harus remedial dengan siswa pengayaan yaitu dengan memberikan kembali tugas berupa soal-soal yang telah diujikan sebelumnya. Hal ini diakibatkan karena kurangnya sumber pengayaan yang tersedia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku pengayaan pengetahuan fisika yang sesuai dengan kriteria penilaian buku pengayaan, yaitu materi, penyajian, bahasa, dan grafika. Buku berjudul “Pembangkit Listrik Tenaga Surya sebagai Teknologi Ramah lingkungan” untuk siswa SMA dengan menghubungkan materi di bidang fisika dan teknologi serta mengaitkannya dengan topik umum kebutuhan abad 21 yaitu energi terbarukan. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development yang mengacu pada model Borg & Gall. Melalui produk yang dikembangkan diharapkan dapat menghasilkan sumber pengayaan yang layak digunakan sebagai bahan ajar program pengayaan dan juga dapat meningkatkan pengetahuan siswa.
Alat Peraga Hidrolika untuk Pembelajaran Hukum Pascal di SMA
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk alat peraga hidrolika materi hukum Pascal yang layak digunakan untuk pembelajaran fisika di SMA. Uji produk dilakukan di SMAN 77 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metoderesearch and development, dan mengacu pada model ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan tes. Berdasarkan uji kelayakan oleh para ahli didapatkan penilaian ahli media sebesar 88,88% dan ahli materi sebesar 84,72%. Hasil dari uji coba lapangan menunjukkan peningkatan pengetahuan dengan interpretasi sedang diperoleh uji Gain ternormalisasi sebesar 0,59. Dengan demikian alat peraga hidrolika untuk pembelajaran hukum Pascal di SMA berdasarkan interpretasi skala Likert dinyatakan layak.
Set Praktikum Energi Mekanik untuk Pembelajaran Hukum Kekekalan Energi Mekanik di SMA
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk set praktikum energi mekanik yang layak digunakan untuk mendukung proses pembelajaran pada materi hukum kekekalan energi mekanik di SMA. Uji coba produk dilakukan di SMAN 77 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada metode research and development dengan model ADDIE yang meliputi lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Berdasarkan hasil uji kelayakan oleh para ahli didapatkan penilaian ahli media sebesar 86,39% dan ahli materi sebesar 87,50%. Hasil uji coba lapangan diperoleh nilai uji Gain ternormalisasi sebesar 0,58 menunjukkan peningkatan pengetahuan dengan interpretasi sedang. Dengan demikian set praktikum energi mekanik untuk pembelajaran hukum kekekalan energi mekanik di SMA berdasarkan interpretasi skala likert dinyatakan layak.
Pengembangan Taksonomi Penilaian Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) untuk Mempersiapkan Pendidik di Era Industri
Taksonomi merupakan struktur hirarki yang mengidentifikasi kemampuan berpikir mulai dari jenjang terendah sampai ke jenjang tertinggi. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangkan taksonomi penilaian berbasis HOTS untuk pembelajaran fisika dan (2) mengetahui efektivitas taksonomi penilaian berbasis HOTS. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and revelopment) yang merujuk pada model Borg & Gall. Tahap pengembangan terdiri dari 10 langkah. Adapun taksonomi penilaian divalidasi oleh berbagai ahli dan diujicobakan pada 15 guru fisika dari 7 sekolah. Teknik pengumpulan data yakni dengan teknik non tes, dengan instrumen lembar angket, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Penelitian yang dilakukan ini telah berhasil mengembangkan taksonomi penilaian berbasis HOTS untuk mata pelajaran fisika yang terdiri dari empat proses kognitif yakni analize, evaluate, infrence, dan create. Pengembangan taksonomi ini merangkai empat level kemampuan yang digunakan dalam fisika. Selain itu taksonomi penilaian berbasis HOTS ini efektif meningkatkan kemampuan guru dalam membuat soal fisika.
Pengembangan E-Module Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pemanasan Global untuk Siswa SMA
Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul elektronik (e-module) berbasis problem based learning pada materi pemanasan global. Model penelitian yang digunakan mengacu pada model Borg and Gall yang meliputi sepuluh langkah. Produk dibuat menggunakan software 3D Pageflip Professional 1.7.7 dan konten-kontennya menggunakan beberapa software yaitu Microsoft Office, Canva, dan iSpring Suite 8. Hasil analisis uji kelayakan terhadap e-module oleh ahli materi memperoleh persentase 88,2%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian ini dapat menghasilkan e-module berbasis problem based learning pada materi pemanasan global yang layak digunakan sebagai sumber belajar untuk siswa SMA.
Rancang Bangun Lembar Kerja Peserta Didik untuk Melatih Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dilengkapi Simulasi PhET pada Pokok Bahasan Fenomena Kuantum
Mengacu pada implementasi kurikulum 2013, peserta didik diharapkan terbiasa dalam mengerjakan soal yang membutuhkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Namun pemahaman konsep yang rendah mengakibatkan peserta didik sulit menyelesaikan soal tersebut. Penyebab rendahnya pemahaman konsep diantaranya materi yang bersifat abstrak seperti fenomena kuantum. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik (LKPD) dilengkapi simulasi PhET untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi pada pokok bahasan fenomena kuantum. Metode yang digunakan adalah metode research and development (R&D) yang mengacu pada model Borg and Gall. LKPD yang dirancang memuat langkah kerja dalam melakukan praktikum virtual dengan simulasi PhET. Penggunanan praktikum virtual dengan simulasi PhET diharapkan dapat melatih HOTS pada peserta didik.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) dengan Pictorial Riddle dan Kemampuan Berpikir Kritis terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Malang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model problem based learning (PBL) dengan pictorial riddle dan kemampuan berpikir krits terhadap prestasi belajar IPA pada siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian posttest only control group design yang melibatkan 60 siswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan prestasi belajar antara siswa yang belajar menggunakan model PBL dengan pictorial riddle dan siswa yang belajar menggunakan model konvensional dengan nilai sebesar 10,709. Ada perbedaan prestasi belajar antara siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi dan siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis rendah dengan nilai sebesar 7,299. Terdapat interaksi antara model PBL dengan pictorial riddle dan kemampuan berpikir kritis terhadap prestasi belajar IPA siswa dengan nilai sebesar 15,227. Guru dapat menggunakan model pembelajaran PBL dengan pictorial riddle sebagai alternatif model pembelajaran di kelas.
Problem Solving Based Experiment: Berpikir Kritis dan Kerja Ilmiah Siswa pada Topik Pemuaian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh problem solving based experiment terhadap berpikir kritis dan kerja ilmiah siswa. Rancangan penelitian yang digunakan adalah quasi experiment. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kerja ilmiah siswa dengan mengunakan lembar observasi, sedangkan untuk mengukur berpikir kritis siswa adalah soal uraian yang dilakukan melalui pemecahan masalah melalui experiment pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa yang belajar mengunakan model pembelajaran problem solving besed experiment tingkat kerja ilmiahnya lebih tinggi dibandingkan siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran konvensional, dan tingkat berpikir kritis siswa yang belajar dengan model pembelajaran problem solving besed experiment lebih tinggi dibandingkan siswa yang mengunakan model pembelajaran konvensional.
Pengaruh Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry dengan Tinjauan Empiris dan Teoritis terhadap Kemampuan Argumentasi Ilmiah Peserta Didik SMA Kelas XI pada Materi Fluida Statis
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran argument driven inquiry (ADI) dengan tinjauan empiris dan teoritis terhadap kemampuan argumentasi ilmiah peserta didik yang terdiri dari 5 indikator (klaim, data, pembenaran, dukungan, dan sanggahan) pada materi fluida statis. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuasi yang dirancang dengan menggunakan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 8 Malang tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 6 kelas. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel penelitian ini adalah kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes pilihan ganda beralasan. Metode observasi yang digunakan yaitu lembar observasi ADI dengan tinjauan empiris dan teoritis dan dokumentasi. Uji hipotesis pada penelitian ini dengan menggunakan uji statistik parametrik. Penelitian ini dilakukan dalam tiga tapan, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir.
Pengembangan Media eLMeN TOP Berbasis Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar Hukum Archimedes
Penulisan artikel ini bertujuan untuk menghasilkan produk eLMen TOP dan mengetahui peningkatan hasil belajar hukum Archimedes. Produk dibuat melalui aplikasi online Appypie. Metode penelitian yang digunakan adalah desain ADDIE (analyze, design, development, implementation, and evaluation). Pada pengembangan produk dan implementasi menghasilkan peningkatan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan aplikasi eLMen TOP. Hasil yang ditunjukkan oleh penggunaan aplikasi eLMeN TOP yaitu dilihat dari nilai rata-rata pretest mahasiswa sebesar 17,8. Sedangkan untuk nilai posttest memiliki rata-rata nilai 21,6. Hal ini ditunjukkan melalui proses analisis data yang dilakukan menghasilkan kenaikan rata-rata sebesar 3,4 dari 19 mahasiswa jurusan fisika Universitas Negeri Malang. Persentase kenaikan antara pretest dan posttest yaitu 12,6%. Berdasarkan data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa produk eLMen TOP dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi Archimedes.
Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Berbantuan Edmodo terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pokok Bahasan Usaha dan Enrgi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran learning cycle 7E berbantuan Edmodo terhadap prestasi belajar peserta didik pokok bahasan usaha dan energi. Penelitian dilakukan pada peserta didik kelas X SMAN 7 Malang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Desain penelitian yang digunakan dalam eksperimen semu ini adalah pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes berupa soal pilihan ganda dalam ranah kognitif berjumlah 25 butir. Hasil perhitungan normalitas data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan taraf signifikan (α = 0,05) dengan bantuan SPSS Release-16.0 for Windows. Hasil perhitungan homogenitas data dilakukan dengan menggunakan uji Levene statistic dan taraf signifikan (α = 0,05) dengan bantuan SPSS Release-16.0 for Windows. Uji hipotesis menggunakan uji independent samples T-test (one-tailed) dan taraf signifikan dengan bantuan SPSS Release-16.0 for Windows. Penelitian ini dilakukan dalam tiga tapan, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir.
Set Praktikum Rotation Count Sebagai Media Problem Based Learning (PBL) pada Pokok Bahasan Gerak Melingkar Beraturan di SMA
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan set praktikum rotation count pada pokok bahasan gerak melingkar beraturan sebagai media pembelajaran berbasis masalah dan mengetahui kelayakan set praktikum, hasil belajar, dan respon siswa setelah menggunakan set praktikum rotation count. Metode yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi lima prosedur pengembangan yaitu studi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rotation count sebagai media pembelajaran berbasis masalah pada pokok bahasan gerak melingkar beraturan telah memenuhi kriteria sangat layak dan meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan oleh perolehan uji kelayakan materi sebesar 87%, uji kelayakan media sebesar 92%, dan uji kelayakan pembelajaran sebesar 85% dengan interpretasi sangat layak serta uji Gain ternormalisasi sebesar 0,4 dengan interpretasi sedang.
Analisis Peningkatan Penguasaan Konsep Fisika Siswa Melalui Model Learning Cycle 5E Berbantuan Permainan Monopoli Fisika Berpoin (MOKAIN)
Artikel ini akan mendeskripsikan besar peningkatan penguasaan konsep fisika siswa sebagai efek dari pemberian perlakuan model learning cycle 5E berbantuan permainan monopoli fisika berpoin. Pelaksanaan penelitian ini menggunakan metode kuasi ekperimen dengan memberikan pretest dan posttest pada kelas kontrol. Sampel penelitian menggunakan dua kelas di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pamekasan yang dipilih menggunakan metode purposive sampling. Satu kelas berperan sebagai kelas eksperiman sedangkan satu kelas lainnya berperan sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini menggunakan tes penguasaan konsep fisika pada materi usaha. Tes diberikan sebelum dan setelah perlakuan dengan tes yang sama. Adapun analisis data yang digunakan untuk mengetahui besar peningkatan penguasaan konsep fisika menggunakan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan hasil N-gain pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu masing-masing sebesar 0,69 dan 0,47 dengan kategori keduanya meningkat sedang.
Persamaan Fluks Energi Bintang yang Non-Homogen dan Anisotrop dengan Penghantaran Energi Melalui Radiasi
Struktur bintang ditentukan oleh lima konsep fisis, salah satunya adalah penghantaran energi. Energi di bintang dihantarkan dengan cara radiasi dan konveksi. Penghantaran energi dengan radiasi dirumuskan dalam gradien temperatur. Dibutuhkan perumusan untuk gradien temperatur yang menunjukkan secara langsung tentang penghantaran energi radiasi. Perumusan gradien temperatur membutuhkan persamaan fluks energi bintang. Dalam perumusan fluks energi ini, bintang diasumsikan memiliki massa yang rendah, memiliki kerapatan yang bergantung pada jarak dan sudut polar (non-homogen dan anisotrop). Persamaan fluks bintang yang diperoleh bergantung pada jarak dan sudut polar.
Alam Semesta Menurut Stephen Hawking dalam Buku A Brief History of Time
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan alam semesta menurut Hawking dan mendeskripsikan bagaimana relevansinya terhadap fisika, filsafat, dan pendidikan sekolah menengah berdasarkan buku A Brief History of Time. Penelitian ini merupakan penelitian kajian pustaka dengan model penelitian analisis isi dan metode penelitian dokumentatif dengan sumber primer buku A Brief History of Time.Temuan penelitian ini berupa gagasan tentang waktu dalam fisika menurut beberapa ilmuwan dari waktu ke waktu dan hasil penelitian Hawking sejak menjadi seorang peneliti hingga terbitnya buku ini. Hasil penelitian yang telah dikembangkan berupa deskripsi gagasan alam semesta Hawking klasik menyatakan bahwa alam semesta berawal dari singularitas dentuman besar kemudian berakhir dengan singularitas lubang hitam dan deskripsi gagasan alam semesta modern menyatakan bahwa alam semesta tidak terbatas dalam ruang dan tidak ada singularitas di alam semesta. Selain itu, hasil penelitian ini berupa deskripsi bagaimana relevansi gagasan alam semesta Hawking terhadap fisika, filsafat, dan pendidikan sekolah menengah.
Rancang Bangun Pembuatan Sistem Pengiriman Sensor Suhu dan Kelembapan Menggunakan Raspberry Pi Berbasis Bluetooth dan MIT
Rumah sakit memiliki beberapa ruangan yang perlu diperhatikan suhu dan kelembapannya, yang apabila melebihi atau berkurang dari ambang batas yang ditentukan akan menimbulkan gangguan kesehatan terhadap pasien, tenaga kerja, dokter, dan para pengunjung. Oleh karena itu diperlukan pemantauan suhu dan udara secara wireless agar pemantauan menjadi lebih efisien. Penelitian ini menggunakan sensor DHT11 sebagai sensor suhu dan kelembapan, Raspberry Pi sebagai pembaca sensor serta pengiriman data, dan android sebagai penampil data. Pemrograman yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan bahasa Python dan MIT untuk pembuatan aplikasi android. Hasil dari penelitian ini berupa rancangan sistem pengiriman data sensor suhu dan kelembapan yang ditampilkan oleh android.
Studi Karakteristik Aliran Gas Berbagai Polutan Menggunakan Simulasi CFD (Computational Fluid Dynamics)
Polutan gas yang dihasilkan dari proses pembakaran boiler merupakan salah satu sumber pencemar lingkungan. Sebagai fluida, sifat kemudahannya mengalami deformasi membuat distribusi gas menjadi mudah menyebar ke segala arah. Penelitian ini berfokus pada karakteristik laju aliran dan tekanan gas yang akan disimulasikan menggunakan metode computational fluid dynamic (CFD) melalui software SimFlow. Melalui penggunaan persamaan Navier-Stokes, karakteristik tiga macam gas polutan CO, NO, dan SO2 akan diamati perbedaannya sedemikian hingga diperoleh analisis distribusi aliran gas. Sumber gas diasumsikan berasal dari hasil emisi cerobong dan karakteristik aliran gas diamati pada daerah pengamatan berukuran 75 x 20 x 30 meter. Hasil simulasi menunjukkan bahwa nilai laju alir terbesar terdapat pada gas SO2 dan nilai laju alir terkecil terdapat pada gas CO. Viskositas kinematik gas polutan yang semakin kecil menyebabkan aliran gas bergerak semakin cepat. Tekanan yang dihasilkan oleh gas polutan memiliki hubungan yang linier terhadap laju alir gas polutan.
Pengukuran Sudut Elongasi Bulan Berdasarkan Citra Bulan saat Waning Crescent pada Tanggal 2 Januari 2019 di Imah Noong Lembang Bandung
Penelitan ini bertujuan merumuskan persamaan dan menentukan nilai sudut elongasi bulan ketika fase waning crescent tanggal 2 Januari 2019 menggunakan analisis software ImageJ dan perhitungan geometri. Penelitian ini dilakukan dengan mengambil citra bulan menggunakan teleskop IOPTRON CUBE serta kamera ZWO ASI130MM. Kemudian menganalisis citra bulan untuk memperoleh nilai sudut elongasi dengan menghitung luas proyeksi citra bulan yang disinari matahari. Melalui penentuan geometri sudut yang dibentuk oleh sinar datang matahari terhadap luas bulan dan pengamat di bumi, maka diperoleh persamaan sudut elongasi bulan dengan asumsi bahwa sudut yang dibentuk oleh sinar datang matahari terhadap garis perpanjangan sabit bulan membentuk sudut siku-siku sehingga diperoleh nilai sudut elongasi bulan ketika fase waning crescent pada tanggal 2 Januari 2019 menggunakan analisis software ImageJ dan perhitungan geometri adalah 25,15o. Hasil tersebut menunjukkan bahwa bulan berada dalam keadaan sabit. Sehingga metode pengukuran ini memiliki hasil yang sesuai.
Reduksi Noise Citra Hibrida Wenner Alpha-Beta pada Domain Spatial dengan Algoritma Image Averaging
Metode geolistrik konfigurasi Wenner pada umumnya digunakan untuk pengujian kelistrikan bumi dan investigasi air tanah. Umumnya semakin besar jarak antar elektroda, maka aliran arus yang diinjeksikan akan semakin melemah. Berdasarkan tingkat sensitivitasnya, konfigurasi Wenner dibagi menjadi 3, dengan jarak antar elektroda sama dan faktor geometri berbeda, yaitu Wenner Alpha, Wenner Beta, dan Wenner Gamma. Konfigurasi Wenner Alpha lebih sering digunakan dalam eksplorasi karena lebih sensitif pada arah vertikal, konfigurasi Wenner Beta lebih sensitif pada arah horizontal, sedangkan konfigurasi Wenner Gamma jarang digunakan karena tidak memberikan hasil yang memuaskan untuk eksplorasi. Dalam paper ini disajikan hasil percitraan hibrida dari proses reduksi noise citra Res2Dinv Wenner Alpha dan Wenner Beta yang mengalami peningkatan sensitifitas pada arah vertikal maupun horizontal. Penggabungan citra diimplementasikan dengan algoritma image averaging pada domain spatial.