Set Praktikum Rotation Count Sebagai Media Problem Based Learning (PBL) pada Pokok Bahasan Gerak Melingkar Beraturan di SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan set praktikum rotation count pada pokok bahasan gerak melingkar beraturan sebagai media pembelajaran berbasis masalah dan mengetahui kelayakan set praktikum, hasil belajar, dan respon siswa setelah menggunakan set praktikum rotation count. Metode yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi lima prosedur pengembangan yaitu studi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan  menggunakan angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rotation count sebagai media pembelajaran berbasis masalah pada pokok bahasan gerak melingkar beraturan telah memenuhi kriteria sangat layak dan meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan oleh perolehan uji kelayakan materi sebesar 87%, uji kelayakan media sebesar 92%, dan uji kelayakan pembelajaran sebesar 85% dengan interpretasi sangat layak serta uji Gain ternormalisasi sebesar 0,4 dengan interpretasi sedang.