Alat Peraga Hidrolika untuk Pembelajaran Hukum Pascal di SMA

Nur Laili Yunara, Bambang Heru Iswanto, Anggara Budi Susila

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk alat peraga hidrolika materi hukum Pascal yang layak digunakan untuk pembelajaran fisika di SMA. Uji produk dilakukan di SMAN 77 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metoderesearch and development, dan mengacu pada model ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan  menggunakan angket dan tes. Berdasarkan uji kelayakan oleh para ahli didapatkan penilaian ahli media sebesar 88,88% dan ahli materi sebesar 84,72%. Hasil dari uji coba lapangan menunjukkan peningkatan pengetahuan dengan interpretasi sedang diperoleh uji Gain ternormalisasi sebesar 0,59. Dengan demikian alat peraga hidrolika untuk pembelajaran hukum Pascal di SMA berdasarkan interpretasi skala Likert dinyatakan layak.

Full Text:

PDF

References


A. R. Sari, “Pengembangan bahan ajar dan alat-alat peraga fisika materi fluida statis untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa kelas X SMA,” S.Pd. undergraduated thesis, Department of Physics, Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia, 2013.

N. Sari, K. Suryanti, S. M. Manurung, and S. Sintia, “Analisis penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi peserta didik terhadap pembelajaran fisika kelas XI MIPA 1 SMA Titian Teras Muaro Jambi,” J. Pendidik. Fis. Keilmuan (JPFK), vol. 3, no. 2, pp. 110–112, 2017.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2009.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Publikasi Oleh:

Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang 5 Gedung B22, Lowokwaru, Malang, 65145

Website: www.fisika.fmipa.um.ac.id
Email: [email protected]