UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENCAK SILAT(SIKAP KUDA-KUDA) DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA SISWA KELAS 5 SDN TANAMERA 1

Achmad yusuf

Abstract


Salah satu upaya untuk mengembangkan sumber daya manusia yaitu melalui pendidikan. Pendidikan jasmani, olahraga dan Kesehatan merupakan salah satu sarana dalam pendidikan. Pembelajaran Pendidikan jasmani, olahraga dan Kesehatan di sekolah dasar berupa aktivitas gerak dilandasi dengan penanaman nilai nilai sikap untuk menjadikan peserta didik cerdas pintar namun memiliki makna didalamnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil penerapan Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa  mata pelajaran PJOK materi sikap kuda-kuda dalam pencak silat kelas 5 SDN Tanamera 1 Kecamatan Saronggi Kabupaten Sumenep Tahun pelajaran 2020/2021. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas 5 SDN Tanamera I pada semester I tahun Pelajaran 2020/2021. Jumlah siswa kelas 5 ada 14 anak. Penelitian ini dilaksanakan di kelas 5 SDN Tanamera I Kecamatan Saronggi pada semester Ganjil yaitu pada bulan Oktober 2020.

Full Text:

PDF

References


Aip Syarifuddin dan Muhadi. 1992/1993. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta : Depdikbud.

Amir. Taufik.(2016). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta: Kencana.

Arikunto, S., Suhardjono., & Supardi. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi Aksara

Cahyo, Agus N. 2013. Panduan Aplikasi Teori-teori Belajar Mengajar. Jogjakarta: Diva Press

Dinayanti. Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Cooperative Learning Tipe Student Achievement Division (STAD) pada Mata Pelajaran IPA di SDN Kelas V SDN 20 Tolitoli. Vol 4 No 9.

Muhtar, Tatang. (2018). Pencak silat. Sumedang: UPI Sumedang Press.

Musaheri. 2007. Pengantar Pendidikan. Jogjakarta: IRCisoD

Kunandar. 2015. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Pandiangan. Anjani Putri Belawati. (2019). Penelitian Tindakan Kelas. Sleman: CV Budi Utama.

Parnawi. Afi. (2020). Penelitian Tindakan Kelas(Classroom action Research).Sleman: CV. Budi Utama.

Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta: DIVA Press.

Purwanto, Ngalim. 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rohman, Muhammad dan Amri, Sofan. 2013. Stategi dan Desain Pengembangan Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustakarya.

Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.

Suprayitno. Adi (2020). Menyusun PTK ERA 4.0. Sleman: CV Budi Utama.

Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

Suyanto dan Asep Jihad. 2013. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Erlangga Group

Trygu. (2020). Studi Literature Problem Based Learning. Gunungsitoli: Guepedia.

Undang – undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat 1. Jakarta: Pusat Info Data Indonesia

Wardoyo, Sigit Mangun. 2013. Pembelajaran Berbasis Riset. Jakarta Barat: Akademia Permata.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.