PERSEPSI MURID TERHADAP AKTIVITAS PJOK SELAMA PEMBELAJARAN JARAK JAUH

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi murid terhadap aktivitas PJOK selama pembelajaran jarak jauh (PJJ). Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jumlah sampel keseluruhan 511 murid, 443 laki-laki dan 68 perempuan dengan rentang usia antara 15-19 tahun. Instrumen dalam penelitian ini berupa survei melalui google form yang dilakukan secara online. Untuk mengukur persepsi murid terhadap aktivitas PJOK selama PJJ menggunakan 4 skala; 4 (selalu), 3 (kadang-kadang), 2 (jarang), 1 (tidak pernah). Data yang sudah diperoleh berdasarkan butir instrumen dianalisis menggunakan IBM SPSS statistik 23 kemudian disajikan dalam bentuk deskriptif persentase yang menggambarkan besaran persentase dari masing-masing instrumen serta persentase persepsi murid terhadap aktivitas PJOK selama PJJ. Hasil: Persepsi murid sebanyak 68% merasa bosan dan 32% merasa tidak bosan. Persepsi terhadap aktivitas PJOK sebanyak 63% melakukan aktivitas olahraga secara teratur dan 37% tidak melakukan aktivitas PJOK. Persepsi lama waktu yang dibutuhkan untuk melakukan aktivitas PJOK, 30% melakukan kurang dari 30 menit, 24% melakukan antara 30-45 menit, 9% melakukan lebih dari 45 menit, yang tidak melakukan 37%. Kesimpulan: Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa skor persepsi murid terhadap aktivitas PJOK selama PJJ sebesar 70%.