Pengembangan Modul Ekonomi Berbasis Edutainment (Education And Entertainment) “Moesaik” Pada Materi Perpajakan Untuk Siswa Kelas Xi Iis Di Sma Negeri 8 Malang
Abstract
The purpose of this research is to produce an Edutainment-Based Economic Module on Tax Materials. In addition, to test the feasibility and attractiveness of the economic module that has been developed. This research is a development research using the ADDIE development model which consists of five stages, namely Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. According to experts, the feasibility of the product in the form of an Edutainment-Based Economic Module is a percentage of 90.45% with the equivalent of "Very Eligible or Valid" for use in learning, too. Based on the results of the questionnaire validation of material experts 1, material experts 2 (teachers), module experts, and users of small group trials and large group trials, it can be concluded that the Edutainment-Based Economics Module is able to foster student enthusiasm in accepting learning and helping students to understand a critical concept and expert validation proves that the module that has been developed has an attractive appearance, makes learning more focused, motivating, and not boring.
Keywords: teaching materials, economic module, edutainment, taxation
Full Text:
PDFReferences
Aji, D.S., dkk. 2017. Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Problem Based
Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika. Science Education Journal Vol. 1 No. 1. (online), (http://ojs.umsida.ac.id/index.php/sej), diakses tanggal 14 September 2019.
Aksakal, Nalan. 2014. Theoretical View to The Approach Of The Edutainment. Turkey:
Sports Science Faculty Anadolu University, (online), (http://sciencedirect.com), diakses 16 September 2019.
Arsyad, A. 2013. Media Pembelajaran Edisi Revisi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
BNSP. 2016. Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0041/P/BSNP//VII/2016. Jakarta Selatan: Mendikdasmen.
Daryanto. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP, dan Bahan Ajar).
Yogyakarta: Gaya Media.
Depdiknas. 2006b. Pedoman Memilih dan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. 2008a. Panduan Pengembangan Materi Pembelajaran. (online),
(http://www.dostoc.com/does/1991556/4.270228), diakses tanggal 16 September 2019.
Fadlillah, M., dkk. 2014. Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini. Menciptakan
Pembelajaran Menarik, Kreatif, dan Menyenangkan. (online), (https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=TFFADwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=jurnal+teori+edutainment&ots=jShPmNHk6U&sig=E8uD6XcJjd7uL9-5UJAqxt5th5c&redir_esc=y#v=onepage&q=jurnal%20teori%20edutainment&f=false), diakses tanggal 18 Februaru 2020.
Fahmi, Nadia. 2018. Penerapan Edutainment Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
di MI Muhammadiyah Wirasana Purbalingga. Skripsi diterbitkan. Purwokerto: FTIK Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Isa, A. 2013. Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran. (online),
(http://isaansori888.blogspot.co.id/2013/03/prosedur-pengembangan-media-pembelajaran.html), diakses tanggal 13 Februari 2020.
Kurniawati Tri., Kusumaningsih C., Rhamadiyanti N. 2015. Pengembangan Draft Bahan
Ajar Pada Mata Kuliah Basic Reading Program Studi Bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 4 No. 2. (online), (http://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/bahasa/article/view/96), diakses tanggal 21 September 2019.
Kurniawan, Deny., dkk. 2015. Pengembangan Modul Interaktif Menggunakan Learning
Content Development System Pada Materi Listrik Dinamis. Jurnal Pembelajaran Fisika. Vol. 3 No. 6. (online), (http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPF/article/view/10273/7103), diakses tanggal 13 Februari 2020.
Lasmiati & Harta Idris. 2015. Pengembangan Modul Pembelajaran Untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep dan Minat SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2. (online), (https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/viewFile/9077/pdf), diakses tanggal 5 November 2019.
Lestari, I. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Jakarta: Akademia
Permata.
Majid. 2016. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standart Kompetensi Guru.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Pargito. 2010. Penelitian dan Pengembangan Bidang Pendidikan. Universitas Lampung:
Program Pasca Sarjana Pendidikan IPS.
PPKI. 2017. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: Universitas Negeri Malang.
Prastowo, A. 2013. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif Menciptakan Metode
Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan. Yogyakarta: Diva Pres.
Pribadi A. Denny. 2009. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.
Prince Edward Island Departemen of Education. 2008. Evaluation and Selection of Learning Resources: A Guide. (online), (www.gov.pe.ca), diakses tanggal 18 Februari 2020.
Ruhimat, Toto dkk. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Rusydi, N Alfyfadhilah. 2017. Pengaruh Penerapan Metode Edutainment Dalam
Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS Murid SD Kartika XXI-I Mamajang. Skripsi diterbitkan. Makasar: Program Pascasarjana UNM, (online), (http://eprints.unm.ac.id/4380/1/Nur%20Alfyfadhilah%20rusydi.pdf).
Sadjati, M.I. 2012. Pengembangan Bahan Ajar. In: Hakikat Bahan Ajar. Jakarta: Universitas
Terbuka, (online), (http://repository.ut.ac.id/4157/), diakses tanggal 21 September 2019.
Sanaky, H.A.H. 2013. Media Pembelajaran Interaktif-inovatif. Yogyakarta: Kaukaba
Dipantara.
Santoso. 2018. Penerapan Konsep Edutainment Dalam Pembelajaran di Pendidikan Anak
Usia Dini (PAUD). Inopendas Jurnal Ilmiah Kependidikan. Vol 1 No. 1. (online), (https://jurnal.umk.ac.id/index.php/pendas/article/view/2376), diakses tanggal 19 September 2019.
Setyaningrum, Wahyu., Waryanto, Nur. 2017. Media Edutainment Segi Empat Berbasis
Android: Apakah Membuat Belajar Matematika Lebih Menarik?. Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematikan dan Pendidikan Matematika Oktober 2017. Vol 2 No. 1, (online),(http://ejurnal.mercubuanayogya.ac.id/index.php/mercumatika/article/view/369), diakses tanggal 22 September 2019.
Setiyaningsih. 2019. Pengembangan Modul Berbasis Edutainment Pada Pokok Bahasan Bangun Datar. Skripsi diterbitkan. Lampung: FTK Universitas Negeri Raden Intan, (online), (http://repository.radenintan.ac.id/6311/1/skripsi%20pdf.pdf), diakses 16 September 2019.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryaman, M. 2008. Mengembangkan Bahan Ajar Bahasa Indonesia. Jogjakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Susilana, R., & Riyana, C. 2009. Media Pembelajaran Hakikat Pengembangan , Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima.
Tufiq, M., dkk. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran IPA Terpadu Berkarakter Peduli Lingkungan Tema “Konservasi” Berpendekatan Science-Edutainment. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Mei 2014. Vol. 3 No. 2. (online), (https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii), diakses tanggal 24 Februari 2020.
Muhson, Ali. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akutansi Indonesia. Vol. 8 No. 2. (online), (https://journal.uny.ac.id/index.php/jpakun), diakses tanggal 24 Februari 2020.
Mulyatiningsih, E. 2013. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Muqodas Z. Rizal., Sumardi, Kamin., Tawali, Ega. 2015. Desain dan Pembuatan Bahan Ajar Berdasarkan Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Sistem dan Instansi Refrigerasi. Journal of Mechanical Engineering Education Juni 2015. Vol. 2 No. 1. (online), (http://ejournal.upi.edu/index.php/jmee/article/view/1160), diakses tanggal 21 September 2019.
Refbacks
- There are currently no refbacks.