Pengembangan Alat Evaluasi Kahoot Berbasis Mobile Learning Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X Sma Negeri Taruna Nala Jawa Timur
Abstract
The purpose of this research and development is to develop a mobile learning-based Kahoot evaluation tool in economics class X SMA Negeri Taruna Nala, East Java. The research method used is the research development method according to Borg & Gall with stages consisting of 7 modified steps. The results of this study indicate that the Kahoot evaluation tool based on Mobile Learning that was developed is included in the criteria for use in the learning process with a total percentage of 90.33%.
Keywords: evaluation tool, Kahoot, mobile learning
Full Text:
PDFReferences
Abdul Majid. 2014. Penilaian Autentik: Proses dan Hasil Belajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakaya
Aji, B.S. 2016. Pengembangan Instrumen Penilaian Pengetahuan Mata Pelajaran Pendidikan
Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Kelas VIII. Prosiding Seminar Nasional Peran Pendidikan Jasmani Dalam Menyangga Interdisipliner Ilmu Keolahragaan, 267-283.
Akbar, Sa’adun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya
Arifin, Z. 2016. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Arikunto.2016. Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Aunurrahman, 2016. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Basrowi dan Siskandar. 2012. Evaluasi belajar berbasis kinerja. Bandung: karya putra Daewati
(kpd)
Basuki, I. & Hariyanto. 2014. Asesmen Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Darmawan, D. 2015. Teknologi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Daryanto. 2012. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Asdi Mahasatya
Fatmawati, S. 2015. Pengembangan Mobile Learning Berbasis Android Menggunakan Adobe
Flash CS6 Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ SMK Hidayah Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
Firdaos, Rijal. Pengembangan Instrumen Pengukuran Kecerdasan Spiritual Mahasiswa.
Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 11, no. 2 (2016).
Handhika, J. 2012. Efektivitas Media Pembelajaran Im3 Ditinjau Dari Motivasi Belajar.
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, (Online), 1 (2): 109-114, http://journal.unnes.ac.id/index.php/jpii, diakses 17 Januari 2020
https://journal.sagepub.com/doi/full/10.1177/2379298118978.McQuiggan, S, diakses 10 Desember 2019
Julianingsih, S. 2017. Pengembangan Instrumen Asesmen Higher Order Thingking Skill
(HOTS) untuk Mengukur Dimensi Pengetahuan IPA Siswa Di SMP. Skripsi tidak diterbitkan. Lampung: FK UNILA.
Khairani, Makmum. 2014. Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo
Mahirah, B. 2017. Evaluasi Belajar Peserta Didik (Siswa). Jurnal Idaarah, (Online), 1 (2): 257
, diakses 10 Februari 2020
Mardapi, D. 2012. Pengukuan, Penilaian, dan Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Nuha
Medika.
Muhajang, T dan Desiria, M. 2018. Pengaruh Literasi Informasi Terhadap Efektivitas Belajar
Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, (Online), 2 (2): 15-22, https://journal.unpak.ac.idindex.php/pedagonal, diakses 10 Januari 2020
Nuriyah, Nunung. 2014. Evaluasi Pembelajaran. Sebuah Kajian Teori. Jurnal Edueksos,
(Online), 3 (1): 73-86, http://jurnaleduekos/327-927-1-PB.pd, diakses 03 Februari 2020
Permendikbud. 2018. Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia
Nomor 37 Tahun 2018TentangPerubahanAtasPeraturan Menteri Pendidikan Dan KebudayaanNomor 24 Tahun 2016 TentangKompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah
Pratiwi, V., Susanti. (2016). “Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Berbasis ICT
Menggunakan Wondershare Quiz Creator Pada Materi Penyusutan Aset Tetap”. Jurnal Pendidikan Ekonomi 4 (1).
Purwanto, M. N. 2013. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya Offset.
Rizema, sitiatava. 2013. Desain evaluasi belajar berbasis kinerja. Jogjakarta: DIVA Press
Rohmawati, A. 2015. Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, (Online), 9 (1):
-22, file:///jurnal%20efektifita/3491-Article%20Text-5437-1-10-20170829.pdf, diakses 17 Februari 2020
Rusman. 2017. Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:
Kencana.
Setiani, A. & Priansa, D. J. 2015. Manajemen Peserta Didik dan Model Pembelajaran.
Bandung: Alfabeta.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R &
D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukamdinata, N.S. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sukwiaty, dkk. 2007. Ekonomi 2 SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Yudhistira.
Sunarmi, Imam, T., & Sari, M.S. 2016. Asesmen dan Evaluasi. Malang: Universitas Negeri
Malang.
Supardi. Sekolah Efektif, Konsep Dasar dan Praktiknya. Jakarta: Rajawali Pers, 2013
Supardi. Sekolah Efektif, Konsep Dasar dan Praktiknya. Jakarta: Rajawali Pers, 2013
Surahman, E. 2019. Integrated Mobile Learning System (IMOLES) Sebagai Upaya
Mewujudkan Masyarakat Pebelajar Unggul Era Digital. Jinotep (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran) Kajian dan Riset dalam Teknologi Pembelajaran
Syah, Muhibbin. 2016. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosda Karya
Syah., M. 2013. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT.Remaja
Rosdakarya.
Universitas Negeri Malang. 2010. Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah Edisi Kelima.
Malang: UM Press
Uno, H.B. & Koni, S. 2012. Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Widana, I.W. 2017. Modul Penyusunan Soal Higher Order Thingking Skills (HOTS). Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Winarno, Sigit dan Ismaya, Sujana. 2007. KamusBesarEkonomi. Jakarta: PustakaGrafika
Zulhelmi., Adlim., Mahidin. 2017. Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap
Peningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 5(1): 72-80, diakses 19 Desember 2019.
Refbacks
- There are currently no refbacks.