PENDEKATAN GAMIFIKASI SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN EKONOMI DALAM TRANSFORMASI PENDIDIKAN DIGITAL PESERTA DIDIK

Andrian Zelva Narendratama

Abstract


This study views gamification as a potential new approach to teaching economics, given the current shift towards digital education. This article examines gamification in relation to changes in education caused by technological advances, and finds that gamification is a great way to make children pay more attention in class and perform better overall. For this study, the data was sourced from various sources, including academic publications, educational policy reviews, and academic documents. The research method used was a qualitative literature review. Theories related to digital innovation and economic learning were studied and combined to determine the benefits of gamification strategies for students. The results show that gamification increases student participation, improves their understanding of economics, and creates a more engaging and meaningful learning experience in the internet age.

Keyword : Gamification, Digital, Innovation, Education

Full Text:

PDF

References


Aini, I. N., & Hidayati, N. (2017). Tahap Perkembangan Kognitif Matematika Siswa Smp Kelas Vii Berdasarkan Teori Piaget Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika, 10(2), 2–7. https://doi.org/10.30870/jppm.v10i2.2027

Erdiana, L. (2025). EFEKTIVITAS PENDEKATAN GAMIFIKASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN SISWA KELAS VI DI SEKOLAH DASAR. 05, 167–186.

Febrianto, I. (2025). Pengembangan Learning Management System (Lms) Dengan Metode Gamifikasi Untuk Pendidikan Ekonomi Non-Formal. Dharma Pendidikan, 20(1), 31–39. https://doi.org/10.69866/dp.v20i1.561

Hidayati, U., Erdyna Dwi Etika, D., & Geopratama Ramadhan, J. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Ekonomi Bisnis Berbasis Gamifikasi Untuk Meningkatkan Motivasi Mahasiswa. Journal of Educational Integration and Development, 1(2), 2021.

Klaudia, S. (2025). Peran Gamifikasi dalam Pembelajaran Akuntansi: Inovasi Edukasi atau Sekadar Hiburan? Jurnal Penelitian Manajemen Terapan (PENATARAN), 10(1), 134–142.

Mulyono, K. B. (2025). Gamifikasi Dalam Pembelajaran Ekonomi: Treatment Inovatif Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar. Peka, 13(1), 25–40. https://journal.uir.ac.id/index.php/Peka/article/view/22445%0Ahttps://journal.uir.ac.id/index.php/Peka/article/download/22445/8163

Ni Made Anintia Trisna Sari, Pratiwi, N. M. F., & Made Ary Meitriana, Luh Indrayani,N. W. A. S. (2025). Penerapan Strategi Gamifikasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa dalam Pembelajaran Ekonomi. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(69), 5–24.

NURMELATI, M. (2023). Penerapan Gamifikasi Menggunakan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Bisnis Sepeda Motor Di Smkn 1 Purwasari. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(4), 339–345.

https://doi.org/10.51878/edutech.v2i4.1844

Purba, A. Z., Hilmy Nasution, F., Parapat, K. M., Jannah, M., & Ulkhaira, N. (2024). Gamifikasi Dalam Pendidikan: Meningkatkan Motivasi dan Keterlibatan Siswa. Maximal Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan, 1(5), 1–7.

https://malaqbipublisher.com/index.php/MAKSI

Rahmaniar, E., Maemonah, M., & Mahmudah, I. (2021). Kritik Terhadap Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 531–539. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1952

Rinaldi, R., Studi, P., Syariah, E., Islam, F. A., & Serdang, D. (2025). Systematic Literature Review : Pemanfaatan Gamifikasi Digital Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. 3(5), 403–407.

Rosyadi, R., & Putera, R. P. (2025). Gamifikasi dalam Pembelajaran Ekonomi Syariah : Inovasi Metode Pendidikan Ilmu Sosial di Era Industri 4 . 0. 139–146.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.