TANTANGAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE, KETIMPANGAN, DAN KEBERLANJUTAN DALAM PENDIDIKAN TINGKAT SMA DI INDONESIA

Intan Novia Ramadhani, Nanda Ayu Kustianingsih, Vinda Oktavia, Syahrul Munir

Abstract


The rapid development of Artificial Intelligence (AI) technology has brought significant transformation in the education sector, including at the Senior High School (SMA) level in Indonesia. However, the integration of AI in education also raises various challenges, particularly related to educational inequality and sustainability. This study aims to analyze the challenges of implementing AI in SMA education in Indonesia from the perspectives of equality and sustainability. Using a qualitative approach through a systematic literature review, this study synthesizes findings from various research published between 2021–2025. The results indicate that while AI offers great potential to personalize learning and improve educational quality, significant gaps in access to digital infrastructure, teacher readiness, and AI literacy hinder equitable implementation across regions. Furthermore, the excessive dependence of students on AI tools poses a threat to the development of critical thinking skills. This study recommends a balanced policy approach that integrates AI ethically, ensures digital equity, and reinforces teachers' competencies to support sustainable AI-based learning.

Keywords: Artificial Intelligence, Senior High School Education, Inequality, Sustainability, Digital Literacy

Full Text:

PDF

References


Budi Susilo, & Tri Widayanti. (2024). Kecerdasan Buatan: Plagiarisme dan Perilaku Mandiri Siswa Sekolah Menengah Atas Dalam Penggunaan ChatGPT. SABER: Jurnal Teknik Informatika, Sains Dan Ilmu Komunikasi, 2(3), 341–352.

Eda Pradana, A., Herawati, A. R., Dwimawanti, I. H., & Maesaroh. (2025). Tantangan Kecerdasan Buatan Dalam Implikasi Kebijakan Pemerintah di Indonesia: Studi Literatur. Jurnal Good Governance, 51–66.

Hariro, A. Z. Z., Harahap, N. R., Puspitasari, P., Ardiyani, F., Melisa, W., & Juliani, J. (2024). Mengatasi Kesenjangan Digital dalam Pendidikan: Solusi dan Best Practices. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2(4), 187–193.

Kurnia Mira Lestari, Supratman Zakir, & Ramadhoni Aulia Gusli. (2023). Penerapan AI dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMAN 3 Bukittinggi. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(1), 277–289.

Manongga, D., Rahardja, U., Sembiring, I., Lutfiani, N., & Yadila, A. B. (2022). Dampak Kecerdasan Buatan Bagi Pendidikan. ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal, 3(2), 41–55.

Muzaimah, S., Rasyid, A., & Utami, L. (2024). Pengaruh Personalisasi Media Pembelajaran Berbasis AI terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Modern, 10(2), 45–59.

Nugraha, I. (2024). Jejak Kecerdasan Buatan Dalam Pengerjaan Tugas Sekolah di Jenjang Pendidikan Menengah. Jurnal Pendidikan Transformatif, 3(2), 132–138.

Oktavian, R., Aldya, R. F., & Arifendi, R. F. (2024). Artificial Intelligence Dan Pendidikan Era Society 5.0.

Inteligensi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 143–150.

Pratiwi, R. T. L., & Yunus, M. (2024). Manfaat dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) bagi Guru dan Peserta Didik di Era Society 5.0. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(2), 488–494.

Sappaile, B. I., Nuridayanti, N., Judijanto, L., & Rukimin, R. (2024). Analisis Pengaruh Pembelajaran Adaptif Berbasis Kecerdasan Buatan terhadap Pencapaian Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas di Era Digital. Jurnal Pendidikan West Science, 2(01), 25–31.

Sihaloho, F. A. S., & Napitupulu, Z. (2024). Penggunaan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) dalam Dunia Pendidikan di Indonesia: Tinjauan Literatur. Rekognisi: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan, 9(1), 13–20.

Sukma, G. D., Farisa, F. A., Amelia, L. K., Zahran, M. A., & Rozak, R. W. A. (2025). Pemahaman Pelajar Tentang Kecerdasan Buatan Dan Implikasinya Terhadap Literasi. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(02), 212–223.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Basicedu, 7(2), 2986–2993.

Yulianti, G., Benardi, Permana, N., & Wijayanti, F. A. K. (2023). Transformasi Pendidikan Indonesia: Menerapkan Potensi Kecerdasan Buatan (AI). Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 102–106.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.