Tingkat Kejenuhan Belajar Mahasiswa Bimbingan dan Konseling

Riska Julia, Rani Mega Putri

Abstract


Belajar merupakan salah satu upaya individu untuk meningkatkan kompetensi diri.Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai tingkat kejenuhan belajar mahasiswa bimbingan dan konseling angkatan 2020 Universitas Sriwijaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Data dikumpulkan menggunakan skala kejenuhan belajar dengan jenis skala likert. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 82 orang dengan teknik total sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah rumus persentase (%). Dari hasil penelitian mengenai diperoleh data bahwa (17%) pada kategori rendah, (70%) kategori sedang, dan (13%) pada kategori tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat kejenuhan belajar mahasiswa bimbingan dan konseling angkatan 2020 Universitas Sriwijaya berada pada kategori sedang.Berdasarkan analisis data, mahasiswa memerlukan bantuan ataupun dukungan psikologis dari pihak terkait untuk dapat meningkatkan kemampuan penyelesasian masalah dalam upaya mengatasi kejenuhan belajar.

Keywords


Kejenuhan Belajar, Mahasiswa

Full Text:

PDF

References


Aji, R. H. S., 2020. Dampak Covid-19 Pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. Jurnal Sosial & Budaya Syar’i, 7(5), 395- 402.

Azwar, S., 2017. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Ghozali, I., 2018. Aplikasi Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Universitas Diponegoro: Semarang.

Helfajrin, Mutia., & Ardi, Zadrian., 2020. The Relationship between and Learning Motivation in Full-day School Students at SMPN 34 Padang. Jurnal Neo Konseling. No. 3(2), 1-7.

Kumasela, G. P., Saerang, J. S. M., & Rares, L., 2013. Hubungan Waktu Penggunaan Laptop dengan Keluhan Pengelihatan Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi. Jurnal E-Biomedik. 1(1),

Lin, S. H., & Huang, Y. C., 2012. Investigating The Relationship Between Loneliness and Learning Burnout. Active Learning in Higher Education, 13(3), 231-243.

Raihan., 2017. Metodologi Penelitian. Bahan ajar Universitas Islam Indonesia.

Rozzaqyah, F., 2021. Hubungan Kejenuhan Belajar dalam Jaringan dengan Prokrastinasi Akademik. Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling. 8 (1), 8-17.

Saifuddin, A. 2020. Penyusunan Skala Psikologi (Edisi Pertama). Jakarta: Kencana.

Sugiyono., 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sukardi., 2019. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara.

Thahir, Andi., 2014. Psikologi Belajar (Buku Pengantar Dalam Memahami Psikologi Belajar). Bandar Lampung: LP2M UIN Raden Intan Lampung.

Yusuf, A.M., 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan.

Jakarta: Kencana.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.