KOMIK KEDAMAIAN: PERSPEKTIF NILAI-NILAI K.H AHMAD DAHLAN UNTUK MEREDUKSI AGRESIVITAS SISWA

Akmalia Siwi Mentari, Wahyu Nanda Eka Saputra

Abstract


Remaja adalah makhluk sosial yang sedang belajar keterampilan sosial. Dalam fase ini remaja di perlukan pertumbuhan sesuai dengan tugas-tugas perkembangan yang optimal, namun pada kenyataannya masih banyak tugas perkembangan yang di abaikan oleh remaja mengalami fase kegoncangan semasa menjelang kedewasaannya, sehingga mudah untuk menimbulkan masalah seperti perilaku agresif. Perilaku agresif dapat dilakukan dari masa anak-anak, masa remaja, hingga masa dewasa baik dari lingkungan di rumah, sekolah, dan bahkan di lingkungan masyarakat luas. Perilaku agresi menjadi permasalahan yang serius dan Konselor diharapkan dapat berperan unggul dalam menangani agresivitas di sekolah. Peneliti mengembangkan komik kedamaian untuk mereduksi agresivitas siswa, media ini dapat digunakan sebagai media pendukung ketika konselor memberikan layanan bimbingan dan konseling. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan produk yang dikembangkan yaitu komik kedamaian untuk mereduksi agresivitas siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan desain studi literatur, yaitu meneliti nilai-nilai kedamaian perspektif K.H Ahmad Dahlan sebagai solusi alternative untuk mengurangi perilaku agresif pada siswa. Sumber pustaka yang digunakan dalam penulisan ini adalah dengan menelaah jurnal dan buku yang akan dikumpulkan berupa teks dan dibahas dalam dipelajaran ini.

Keywords


Agresivitas, Nilai-nilai Kedamaian Perspektif K.H Ahmad Dahlan, Komik Kedamaian.

Full Text:

PDF

References


Alhadi, S., Purwadi, P., Muyana, S., Saputra, W. N. E., & Supriyanto, A. (2018). Agresivitas Siswa SMP di Yogyakarta. Jurnal Fokus Konseling, 4(1), 93. https://doi.org/10.26638/jfk.507.2099

Amirudin, N. (2018). Humanism Education of Kiyai Haji Ahmad Dahlan (Tracing the Early Muhammadiyah Period of Education and Its Implications). Journal of Social Science Studies, 5(2), 171. https://doi.org/10.5296/jsss.v5i2.12996

Arsyad, A. (2006). Media Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Daryanto. (2013). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Daulay, W., Wahyuni, S. E., & Nasution, M. L. (2021). Optimalisasi Perkembangan Remaja Melalui TKT (Terapi Kelompok Terapetik) di Kecamatan Medan Amplas dan Medan Johor. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 4(2), 73–81. https://doi.org/10.36341/jpm.v4i2.1552

Hidayat, H. (2013). Profil Siswa Agresif Dan Peranan Guru Bk. 2, 4.

Hurlock, E. B. (1990). Developmental Psychology: A Lifespan Approach. Terjemahan Istiwidayanti. Jakarta: Erlangga Gunarsa.

Koeswara, E. (1988). Agresi Manusia. Bandung : Eresco.

Marcus, R., F. (2007). Aggresion and violence in adolesence. New York: Cambridge University Press.

Nurani, W. (2020). Pengembangan Buku Panduan Bimbingan Kedamaian Untuk Mereduksi Agresivitas Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 6 Yogyakarta Tahun Ajaran 2019/2020. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.

Oktawirawan, D. H., & Yunanto, T. A. R. (2021). Welas Asih: Konsep Compassion dalam Kehidupan Masyarakat Jawa. Anthropos: Jurnal Antropologi Sosial dan Budaya (Journal of Social and Cultural Anthropology), 6(2), 145. https://doi.org/10.24114/antro.v6i2.17326

Reyna, C., Sanchez, A., Lello Ivacevich, M. G., & Brussino, S. (2011). The Buss-Perry Aggression Questionnaire: Construct validity and gender invarianceamong Argentinean adolescents. International Journal of Psychological Research, 4(2), 30–37. https://doi.org/10.21500/20112084.775

Salomon, G. (2011). Empat Tantangan Utama yang dihadapi Pendidikan Perdamaian diwilayah konflik yang sulit diselesaikan. Perdamaian dan Konflik. 17(1), 46–59. https://doi.org/10.1080/10781919.2010.495001

Saputra, W. N. E. (2017). Musik Dan Konseling: Sebuah Inovasi Dengan Mengintegrasikan Seni Kreatif Dalam Konseling. Prosiding Seminar Bimbingan Dan Konseling, 1, 395–401

Saputra, W. N. E., Mappiare-AT, A., Hidayah, N., & Ramli, M. (2021). KH Ahmad Dahlan’s the Values of Peace in the Novel Entitled Sang Pencerah: A Hermeneutics Study. 11(2), 32–42. https://doi.org/10.14527/pegegog.2021.04

Sumara, D. S., Humaedi, S., & Santoso, M. B. (2017). Kenakalan Remaja Dan Penanganannya. Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 4(2). https://doi.org/10.24198/jppm.v4i2.14393

Soetodjo, W. (2008). Hukum Pidana Anak. Bandung: Refika Aditama.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.