Penguatan Self Awareness Konseli melalui Pasinaon Raos Model SAKTI

Nora Yuniar Setyaputri, Guruh Sukma Hanggara

Abstract


Pasinanon raos merupakan proses belajar memahami woh ing pikir (buah dari pikiran) yang direkam oleh kelima panca indera manusia, dimana proses ini diiringi oleh pengalaman hidup yang telah dilalui (mastery experience). Proses pemahaman mengenai raos ini sangat erat hubungannya dengan adanya potensi kesadaran diri setiap individu. Oleh karena itu, kesadaran diri (self awareness) pada diri individu sangat perlu untuk diperkuat dengan pasinaon raos tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan sebuah model pasinaon raos untuk memperkuat self awareness konseli. Hasil dari dari riset ini adalah pasinaon raos model SAKTI. SAKTI ini di sajikan untuk 3 bagian, yaitu Hakikat Manusia, Sikap Dasar Konselor, dan Tahapan Pasinaon Raos. SAKTI pada bagian hakikat manusia adalah Spritualis, Adapatif, Kompeten, Tanggung jawab, Independen. SAKTI pada bagian sikap dasar konselor adalah Sopan, Aktif mendengarkan, Kreatif dan Komunikatif, Tulus, Inspiratif. SAKTI pada bagian tahapan pasinaon raos adalah Sambut-Structuring, Asesmen, Keinginan yang diharapkan, Treatment, Implementasi. Saran yang diberikan adalah melakukan penelitian lanjutan terkait pasinaon raos model SAKTI dengan metode riset yang lain, seperti eksperimen dan mixed method.


Keywords


pasinaon raos, self awareness, sakti

Full Text:

PDF

References


Akbar, M.Y.A., Amalia, R.M., & Fitriah, I. 2018. Hubungan Religiusitas dengan Self Awareness Mahasiswa Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam (Konseling) UAI. Jurnal AL-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, 4(4): 265-270.

Auzoult ,L. & Hardy-Massard, S. 2014. Desirability Associated with the Expression of Self- Consciousness in a French Population. Swiss Journal of Psychology, 73 (3), 183–188.

Brill, R.R. 2000. Emotional Honesty and Self- Acceptance. USA: XLibris Corporation.

David, S. & Congleton, C. (2019). Emotional Agility. USA: Harvard Business Review Press.

De Vito, J.A. 1997. Komunikasi Antar Manusia. Jakarta: Professional Books.

Endraswara, S. 2012. Ilmu Jiwa Jawa: Estetika dan Citarasa Jiwa Jawa. Jakarta: PT. Buku Seru.

Endraswara, S. 2018. Psikologi Raos dalam Wayang. Jakarta: PT. Buku Seru.

Eurich, T. (2019). What Self-Awareness Really Is (and How Cultivate It). USA: Harvard Business Review Press.

Flurentin, E. 2001. Konseling Lintas Budaya. Malang: FIP UM.

Fridayanti. 2013. Pemaknaan Hidup (meaning in life) dalam kajian Psikologi. Psikologika, 18 (2), 189 - 198.

George, M.W. 2008. The Element of Lybrary Research. United Kingdom: Princeton University Press.

Goleman, D. (2019). The First Component of Emotional Intelligence. USA: Harvard Business Review Press.

Gyun, Y.H. 2021. HOW TO RESPECT MYSELF: Seni Menghargai Diri Sendiri. Jakarta Selatan: TransMedia Pustaka.

Hambali, IM. 2016. Perspektif “Family System Intervency” untuk Proteksi Karakter Kebajikan Siswa SMA. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 1 (1): 12-18.

Herusatoto, B. 2001. Simbolisme dalam Budaya Jawa. Yogyakarta: PT. Hanindita Graha Widia.

Jatman, D. 2000. Psikologi Jawa. Yogyakarta: Yayasan Bentang Budaya.

Julianto, B., Wagimin., & Muslim, M. 2016. Keefektifan Self Awareness Training untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Peserta Didik. Consilium, 4(1): 7-12.

Kholik, A. 2017. Psikoterapi Jawa: Pendekatan Kawruh Jiwa Ki Ageng Suryamentaram. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Porter, J. (2019). Why You Should Make Time for Self Reflection (Even if You Hate Doing It). USA: Harvard Business Review Press.

Setyaputri, N.Y. 2017. Karakter Ideal Konselor Multibudaya Berdasarkan Nilai Luhur Semar. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(2): 58-65.

Qowimah, S.N., Alhamhira, K.J., Rahma, D.A., Satrio, A.B., Nuzul, H.M., Puteri, S.N.Y., Lusiana, N., & Andyarini, E.N. 2021. Hubungangan Self Confidence dan Self Awareness dengan Komunikasi Efektif pada Mahasiswa. Indonesian Psychological Research, 3(2): 109-120.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.