KEDISIPLINAN GURU DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDI

Risa Erna Wati

Abstract


Abstrak: Peran serta para tenaga pendidik termasuk salah satu unsur dalam memenuhi tujuan pendidikan. Seorang tenaga pendidik diharapkan dapat menjadi teladan serta contoh yang baik bagi peserta didik. Artikel ini mendeskripsikan hasil penelitian mengenai pentingnya kedisiplinan sorang guru dan hasil belajar peserta didik. Artikel ini menggunakan metode penelitian review literatur dengan menelaah 10 jurnal yang terkait dengan tujuan artikel ini. Terdapat tiga tahapan dalam penulisan ini yaitu tahap mempersiapkan, tahap melaksanakan, serta tahap menyusun laporan.

 

Kata kunci: disiplin guru, hasil belajar peserta didik

 


Full Text:

PDF

References


Bariroh. 2015. Analisis Pengaruh Kedisiplinan Kerja Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa pada SMA Negeri 1 Bumiayu Kabupaten Brebes. Jurnal Kependidikan, 3 (2): 33-51.

Daniati N. A., & Dahen, L. D. 2014. Pengaruh Disiplin Kerja Guru dan Pengelolaan Proses Belajar Mengajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XII Jurusan IPS di SMAN 15 Padang. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(1): 1-9.

Dimyati, & Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Gunawan, I., dan Benty, D. D. N. 2017. Manajemen Pendidikan: Suatu Pengantar Praktik. Bandung: Alfabeta.

Hasibuan, Z. A. 2007. Metodologi Penelitian pada Bidang Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi: Konsep, Teknik, dan Aplikasi. Jakarta: Fakultas Ilmu Komputer Universitas Indonesia.

Jumriah, A. H., & Darwis, M. 2016. Disiplin Kerja Guru dalam Melaksanakan Tugas Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Barru. Jurnal Office, 2 (1): 156-162.

Khasanah N., Holilullah, & Nurmalisa, Y. Pengaruh Disiplin Mengajar Guru terhadap Aktivitas Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Kultur Demokrasi, 3(7): 1-9.

Mantra, I. B. 2008. Filsafat Penelitian & Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Maruya, S. 2016. Pengaruh Kedisiplinan Guru Mengajar terhadap Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak di MIN 1 Kota Bengkulu. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 1(1): 249-255.

Mulyasa, E. 2009. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Nashir, A. 2016. Pengaruh Kedisiplinan Guru terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Tarbawi, 1(1): 21-28.

Putri, A. R. 2016. Kedisiplinan Guru dalam Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa di SMK Wahyu Makassar. Jurnal Sosialisasi, 3(1): 1-5.

Samion, A. R. 2006. Pengaruh Disiplin Mengajar Guru Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Etika Pontianak. Jurnal Mimbar Pendidikan, 1(1): 61-67.

Sardiman, A. M. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sentosa, F. 2016. Pengaruh Kedisiplinan Guru terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di Kelas XI IPS III SMA Negeri 1 Kajuara. Jurnal Sosialisasi, 3(2): 1-4.

Soekanto, S.1990 Remaja dan Masalahnya. Jakarta: Balai Pustaka.

Stevani. 2015. Analisis Disiplin Kerja Guru dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di SMPN 8 Padang. Jurnal Economica, 4(1):102-108.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.