PENDIDIKAN ANAK USIA DINI: TEORI DAN APLIKASINYA

Imam Gunawan

Abstract


Abstrak: Anak usia dini merupakan periode pertumbuhan yang menentukan bagi anak. Sebab periode tersebut merupakan masa emas bagi anak. Karakter akan tertanam kuat dalam diri anak pada usia dini. Oleh sebab itu, guru anak usia dini harus benar-benar memahami perkembangan anak. Penanaman hal-hal positif dalam diri anak usia dini akan mempengaruhi perkembangan anak pada periode selanjutnya, yang tentunya anak diharapkan akan berperilaku positif. Perlakuan negatif terhadap anak usia dini juga akan membekas kuat pada diri mereka. Dan perlakuan negative tersebut bisa berdampak negatif pula terhadap anak, seperti trauma. Pendidikan anak usia dini menjadi hal yang penting diselenggarakan, tanpa mengurangi dari esensi pendidikan keluarga (informal).

 

Kata kunci: pendidikan anak, pendidik anak usia dini, lembaga pendidikan anak usia dini


Full Text:

PDF

References


Andriningrum, H., dan Gunawan, I. 2018. Cultivatation of Healthy Life for Students in School: A Literature Review. Proceedings of the International Conference on Education and Technology (ICET 2018), Published by Atlantis Press, 285, 223-224.

Arouri, M., Ben-Youssef, A., dan Nguyen, C. V. 2019. Ethnic and Racial Disparities in Children’s Education: Comparative Evidence from Ethiopia, India, Peru and Viet Nam. Children and Youth Services Review, 100, 503-514.

Gunawan, I., Alifiyah, I., dan Evananda, F. 2017. Kompetensi Guru Sekolah Dasar: Sebuah Analisis Reflektif dengan Teknik Supervisi Pengajaran Penilaian Diri Sendiri. Prosiding Seminar Nasional Sinergitas Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam Penguatan Pendidikan Karakter, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.

Gunawan, I., dan Benty, D. D. N. 2017. Manajemen Pendidikan: Suatu Pengantar Praktik. Bandung: Alfabeta.

Hardika, Aisyah, E. N., dan Gunawan, I. 2018. Facilitative Learning to Improve Student Learning Creativity. Proceeding 3rd International Conference on Education Management and Administration (CoEMA 2018), Theme: The Challenges of Educational and Technology in Global and Local Era, Published by Atlantis Press, 269, 186-189.

Kumintardjo, dan Gunawan, I. 2017. Manajemen Layanan Khusus. Malang: Universitas Negeri Malang, Penerbit UM Press.

Kusumaningrum, D. E., Benty, D. D. N., dan Gunawan, I. 2017. Manajemen Peserta Didik. Malang: Universitas Negeri Malang, Penerbit UM Press.

Ma, M. 2019. Does Children’s Education Matter for Parents’ Health and Cognition? Evidence from China. Journal of Health Economics, 66, 222-240.

Sheppard, C. L., McArthur, C., dan Hitzig, S. L. 2016. A Systematic Review of Montessori-Based Activities for Persons with Dementia. Journal of the American Medical Directors Association, 17(2), 117-122.

Sultoni, Gunawan, I., dan Sari, D. N. 2018. The Internalization of Character Values to Students: A Descriptive Study. Proceedings of the International Conference on Education and Technology (ICET 2018), Published by Atlantis Press, 285, 169-171.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.