HUBUNGAN PENGEMBANGAN DAN PERKEMBANGAN KURIKULUM TERHADAP TUJUAN PENDIDIKAN

Taris Maulida, Mustiningsih Mustiningsih, Ellena Ihza Katerina

Abstract


Abstrak: Kurikulum menjadi salah satu komponen yang sangat penting dalam mencapai tujuan pendidikan. Seiring dengan perkembangan zaman, kurikulum juga memerlukan pengembangan di dalamnya sehingga terjadi suatu perkembangan pada kurikulum tersebut dan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan sebagaimana mestinya. Berdasarkan uraian tersebut artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai pengaruh pengembangan dan perkembangan kurikulum terhadap tujuan pendidikan. Pada artikel ini, penulis menggunakan metode penelitian berupa studi literatur. Penulis mencari sumber yang digunakan sebagai bahan kajian dari buku, jurnal dan juga artikel ilmiah yang kemudian dianalisis dan disimpulkan. Hasil studi literatur pada artikel ini menunjukkan bahwa pengembangan dan perkembangan kurikulum memiliki hubungan yang erat dengan tujuan pendidikan.

 

Kata kunci: kurikulum; perkembangan kurikulum; tujuan pendidikan; pendidikan

 


Full Text:

PDF

References


Andini, G. T. 2018. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 3(2), 159-169. (Online), (http://journal. uinsgd.ac.id/index.php/isema/article/view/5008). diakses pada 26 September 2020.

Bahri, S. 2017. Pengembangan Kurikulum Dasar dan Tujuannya. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 11(1), 15-34. (Online), (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/ index. php/islamfutura/ article/view/61). diakses pada 18 September 2020.

Fannie, R. D., & Rohati, R. 2014. Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis POE (predict, observe, explain) pada materi program linear kelas XII SMA. Sainmatika: Jurnal Sains dan Matematika Universitas Jambi, 8(1), 221053. (Online), (https://www.neliti.com/publications/221053/ pengem bangan-lembar-kerja-siswa-lks-berbasis-poe-predict-observe-explain-pada-ma). diakses pada 18 September 2020.

Febe, D. T. P., Sunandar & Yuliejantiningsih, Y. 2017. Manajemen Kurikulum pada Daniel Creative School Semarang. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 6(1), 78. (Online), (http://103.98.176.9/index.php/jmp/article/view/ 1990). diakses pada 26 September 2020.

Hasanah, I. 2019. Manajemen Kurikulum Perspektif Oliva : Telaah Epitemologis. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(1), p. 58. (Online), (http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/JSMPI/article/view/732). diakses pada 26 September 2020.

Hidayat, S. 2015. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Huda, N. 2017. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 52-75. (Online), (http://ejournal.unuja. ac.id/index.php/al-tanzim/article/view/113). diakses pada 22 September 2020.

Lismina. 2018. Pengembangan Kurikulum di Sekolah dan Perguruan Tinggi. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.

Mayar, F. 2013. Perkembangan Sosial Anak Usia Dini sebagai Bibit untuk Masa Depan Bangsa. Al-Ta lim Journal, 20(3), 459-464. (Online), (http://journal.tarbiyahiainib.ac.id/index.php/attalim/article/view/43). diakses pada 18 September 2020.

Mulyasa, E. 2016. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nasbi, I. 2017. Manajemen Kurikulum: Sebuah Kajian Teoritis. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2). (Online), (http://103.55.216.56/index.php/ idaarah/article/viewFile/4274/3936). diakses pada 26 September 2020.

Nasution, S. 2012. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurhalim, M. 2011. Analisis Perkembangan Kurikulum di Indonesia (Sebuah Tinjauan Desain Dan Pendekatan). INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 16(3), 339-356. (Online), (http://www.ejournal.iain purwokerto.ac.id/index.php/ insania/article/view/1597). diakses pada 18 September 2020.

Permata, P. N. R. 2016. Studi Perbandingan Manajemen Kurikulum di Sekolah Inklusi antara SMP Negeri 29 Surabaya dan SMP Negeri 3 Krian Sidoarjo. Disertasi tidak diterbitkan. Surabaya: UIN Sunan Ampel Surabaya. (Online), (http://digilib.uinsby.ac.id/14681/). diakses pada 22 September 2020.

Sugiyono, Sutopo, & Nuryanto, A. 2014. Tanggapan Masyarakat terhadap Implementasi Kurikulum 2013. Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (Online), (http://staffnew. uny.ac.id/upload/132300109/penelitian/tanggapan-masyarakat-terhadap-implementasi-kurikulum-2013.pdf). diakses pada 26 September 2020.

Suhartono, E. 2017. Systematic Literatur Review (Slr): Metode, Manfaat, dan Tantangan Learning Analytics dengan Metode Data Mining di Dunia Pendidikan Tinggi. Infokam, 13(1). (Online), (http://amikjtc.com/ jurnal/index.php/jurnal/article/view/123). diakses pada 22 September 2020.

Sukmadinata, N. S. 2016. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Syafaruddin & Amiruddin, M. S. 2017. Manajemen Kurikulum. Medan: Perdana Publishing.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Staff ugm (online), (http://luk.staff.ugm.ac.id/ atur/UU20-2003Sisdiknas.pdf), diakses pada 18 September 2020.

Wahyudin, D. 2014. Manajemen Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Winarso, W. 2015. Dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah. Cirebon: CV. Confident.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.