STRATEGI EVALUASI PENGELOLAAN KURIKULUM TINGKAT SEKOLAH DASAR DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

Safira ashari, Selly Anggraita

Abstract


Abstrak: Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil evaluasi pengelolaan kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan pada tingkat sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui kajian literatur berbasis online dan cetak. Hasil dari penelitian ini adalah startegi evaluasi pengelolaan kurikulum pada tingkat sekolah dasar dalam meningkatkan mutu pendidikan tergolong memiliki kemudahan jika diupayakan dengan baik oleh warga sekolah khususnya kepala sekolah. Meskipun berbagai macam kendala terkadang hadir, namun dengan adanya strategi ini diharapkan tidak menyurutkan semangat komponen sekolah dalam meningkatkan kualitas mutu pendidikan. Untuk mengatasi semua kendala yang ada, pihak sekolah mempunyai strategi dan pemikiran yang matang mengenai alternatif yang akan dilakukan sebagai upaya meminimalisir kendala yang ada agar peningkatan kualitas pendidikan yang dilaksanakan pihak sekolah dapat berjalan dengan lancar.

Kata kunci: strategi, evaluasi, kurikulum, mutu pendidikan


Full Text:

PDF

References


Agustiani, D. S. 2017. Manajemen Kurikulum Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan (Studi Multi kasus di SMAI Gunung Jati Ngunut dan MA Darul Hikmah Kedungwaru Tulungagung). Tesis tidak diterbitkan. Tulungagung: PASCASARJANA IAIN TULUNGAGUNG.(Online). (https://IAIN.Tulungagung.ac.id/file.edu). Diakses pada 15 September 2020.

Budiani, S. Sudarmin., & Syamwil, R. 2017. Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Pelaksana Mandiri. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology 6(1): 45-57. (Online). (https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujet/article/view/15998). Diakses pada 15 September 2020.

Fatoni, A. 2012. Manajemen Pengembangan Kurikulum Berbasis KKNI. Jurnal Kependidikan Islam. 76-91. (online) (http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh/article/view/755), diakses 11 September 2020.

Gunawan, I. 2011. Evaluasi Program Pembelajaran. Jurnal Pendidikan 17(1): 1-13. (Online). (http://ejournal.unipma.ac.id/index.php/JP/article/view/108). Diakses pada 16 September 2020.

Gunawan, I. & Benty, D. D. N. 2017. Manajemen Pendidikan: Suatu Pengantar Praktik. Bandung: Alfabeta.

Hidayati, I. F & Prihatin, T. 2016. Pengelolaan Kurikulum Sekolah Alam di TK Alam Al Biruni Cirebon. Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies 4(1):32-39. (Online. (https://www.learntechlib.org/p/209282/). Diakses pada 16 September 2020.

Irsad, M. 2016. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah (Studi Atas Pemikiran Muhaimin). Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan 1 (2) 231-268. (online) (https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/ji/article/view/75), diakses 11 September 2020.

Julaeha, S. 2019. Problematika Kurikulum Dan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL], 7(2), 157-182. (Online).(http://www.riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/367). Diakses pada 10 September 2020.

Lubis, A. Y. 2015. Pelaksanaan Manajemen Kurikulum Pada SMA Negeri 1 Buengcala Kabupaten Acah Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan 3 (1) 21-33. (online) (http://e-repository.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2522), diakses 11 September 2020.

Mobonggi, A. H. 2019. Evaluasi Pengelolaan Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sdit Al-Izzah Kabupaten Pohuwato. E-journal Irfani, 15(1), 122-131. (Online). (http://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ir/article/view/1181). Diakses pada 21 September 2020.

Rohmah. F. N. 2017. Urgensi Evaluasi Untuk Pendidikan. Ejournal Kopertais IV 5 (1). (online) (http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/fikrotuna/article/view/2954), diakses 12 September 2020.

Solichin, M. 2017. Analisis Daya Beda Soal, Taraf Kesukaran, Validitas Butir Tes, Interpretasi Hasil Tes Dan Validitas Ramalan Dalam Evaluasi Pendidikan. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 2 (2) 192-213. (online) (https://www.test.journal.unipdu.ac.id/index.php/dirasat/article/view/879), diakses 12 September 2020.

Sulfemi, W. B. 2018.Manajemen Kurikulum di Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan STKIP Muhammadiyah Bogor. Online. https://osf.io/preprints/inarxiv/9a7yr/article.view. diakses pada 10 September 2020.

Suryapermana. A. 2017. Manajemen Perencanaan Pembelajaran. Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan 3 (02) 183-193. (online) (http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/1788), diakses 12 September 2020.

Syaharuddin, S., & Mutiani, M. 2020. STRATEGI PEMBELAJARAN IPS: Konsep dan Aplikasi. (Online). (http://eprints.ulm.ac.id/8545/2/MUTIANI%202020-IPS-100%20X%20%281%29.pdf). Diakses pada 21 September 2020.

Tubulau, I. 2020. Kajian Teoritis Tentang Konsep Ruang Lingkup Kurikulum Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 2(1), 27-38. (Online). (https://ojs-jireh.org/index.php/jireh/article/view/29). Diakses pada 20 September 2020.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.