PENGARUH BELAJAR MAHASISWA SECARA INTERNAL MAUPUN EKSTERNAL DAN METODE PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN EFISIEN
Abstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh belajar mahasiswa khususnya yang berada di ruang lingkup kelas dan metode pembelajaran efektif dan efisien yang seharusnya diterapkan di perkuliahan (Maesaroh, 1970). Rendahnya pemahaman siswa tentang materi yang disampaikan di dalam kelas dan selama proses pembelajaran di kelas mempengaruhi kualitas hasil belajar siswa yang disebabkan oleh dua faktor yaitu faktorinternal dan faktor eksternal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dimana hasil dari observasi, wawancara serta dokumentasi diolah sebaik mungkin dan valid berdasarkan keadaan sebenarnya menurut pengamatan di dalam kelas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pemahaman siswa dalam kegiatan belajar mengajar sangatlah rendah karena kebanyakan siswa lebih senang berbicara dengan teman sebaya daripada harus mendengarkan guru ataupun dosen yang sedang mengajar di depan kelas akibatnya kondisi kelas menjadi tidak kondusif. Sedangkan jika guru atupun dosen memberi tugas di luar jam pelajaran siswa lebih senang melalaikan tugas tersebut ataupun menunda tugas tersebut dan menggantinya dengan bermain-main dengan lingkungan sekitar.
Kata kunci: kelas, metode pembelajaran, pembelajaran efektif, pembelajaran efisien
Full Text:
PDFReferences
Aritonan, Keke T. 2008. “Minat dan Motivasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” : 11.
Arjanggi, Ruseno. 2012. “Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Pembelajaran di Perguruan Tinggi.” : 7.
Arjanggi, Ruseno, and Titin Suprihatin. 2010. “Metode Pembelajaran Tutor Teman Sebaya Meningkatkan Hasil Belajar Berdasar Regulasi-Diri.” Makara Human Behavior Studies in Asia 14(2): 91.
Astrini, Dian Retno. 2014. “Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Team Game Tournament) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kompetensi Dasar Kegiatan Pokok Ekonomi Siswa Kelas VII SMPN 1 Jati Kudus.” : 7.
Budiningsih, C. Asri. 2015. “Karakteristik Siswa Sebagai Pijakan dalam Penelitian dan Metode Pembelajaran.” Jurnal Cakrawala Pendidikan 1(1). Http://Journal.Uny.Ac.Id/Index.Php/Cp/Article/View/4198 (November 8, 2019).
Damanik, Leonardo. 2012. “Efektivitas Model ‘Mind Map’ dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Artikel.” : 14.
Darmastuti, Hajeng. 2014. “Manajemen Sarana dan Prasarana Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran pada Jurusan Teknik Komputer dan Informatika di SMK Negeri 2 Surabaya.” : 12.
Gherardini, Monalisa. 2016. “Pengaruh Metode Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kritis terhadap Kemampuan Literasi Sains.” Jurnal Pendidikan Dasar 7: 12.
Harianti, Rini. 2016. “Pola Asuh Orangtua dan Lingkungan Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Curricula 2(2): 20–30.
Husna, Ria. 2013. “Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak.” : 13.
Islamiah, Irna Daulatina. 2018. “Pengaruh Minat Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika di SMKN 1 Cihampelas.” 01(02): 7.
Jannah, Miftakhul. 2010. “Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang 2010.” : 120.
Khusna, Rikado Nila. 2013. “Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.” : 14.
Koranti, Komsi. 2013. “Analisis Pengaruh Faktor Eksternal dan Internal Terhadap Minat Berwirausaha.” 5: 8.
Kumalasari, Mei Lina Fitri. 2010. “Program Studi D IV Kebidanan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta 2010.” : 49.
Kurnia, Utin, and F Y Khosmas. 2010. “Pengaruh Fasilitas dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pemasaran Siswa SMK Negeri 1 Pontianak.” : 15.
Maesaroh, Siti. 1970. “Peranan Metode Pembelajaran terhadap Minat dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Kependidikan 1(1): 150–68.
Mahanani, Hanum Risfi. 2014. “Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Diponegoro Semarang 2014.” : 98.
Manurung, Tarida Marlin Surya. 2017. “Pengaruh Motivasi dan Perilaku Belajar terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa.” Jas-Pt Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi 1(1): 17.
Mitasari, Zuni, And Nugroho Aji Prasetiyo. 2016. “Penerapan Metode Diskusi-Presentasi Dipadu Analisis Kritis Artikel Melalui Lesson Study untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Komunikasi.” Jurnal Bioedukatika 4(1): 11.
Muhson, Ali. 2011. “Penerapan Metode Problem Solving dalam Pembelajaran Statistika Lanjut.” : 11.
Muktiadi, Ridho, and Septian Ari Wibowo. 2013. “Fuzzy Quantification System untuk Menganalisis Pengaruh Minat, Motivasi Belajar dan Tingkat Kehadiran Siswa terhadap Prestasi Belajar di SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto (Fuzzy Quantification System For Analyzing Influence Of Interest, Learning Motivation, and The Level Of Attendance Of Students Towards The Achievement Of Learning At High School Muhammadiyah 1 Purwokerto).” S. A.: 10.
Muslim, Siska Ryane. 2015. “Pengaruh Penggunaan Metode Student Facilitator and Explaining dalam Pembelajaran Kooperatif terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMK di Kota Tasikmalaya.” : 8.
Mutmainah, Siti, And M Si. 2011. “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Berbasis Kasus yang Berpusat pada Mahasiswa terhadap Efektivitas Pembelajaran Akuntansi Keperilakuan.” : 27.
Nurseto, Tejo. 2012. “Membuat Media Pembelajaran yang Menarik.” Jurnal Ekonomi dan Pendidikan 8(1). Https://Journal.Uny.Ac.Id/Index.Php/Jep/Article/View/706 (November 8, 2019).
Pradayu, Oleh Mahmudi. 2017. “Pengaruh Aktivitas Organisasi terhadap Prestasi Belajar (Studi Kasus Pengurus Bem Universitas Riau Kabinet Inspirasi Periode 2016- 2017).” 4(2): 14.
Prama Deswita, Atika. 2015. “Pengaruh Persepsi Siswa tentang Gaya Mengajar Guru dan Minat Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Akuntansi pada Program Keahlian Akuntansi Siswa Kelas X di SMKN 1 Sawahlunto.” Economica 2(1): 1–10.
Pribadi, Dr Benny A, Drs Sudarwo, and M Pd. 2002. “Pemanfaatan Metode, Media dan Strategi Untuk Pembelajaran Sukses.” : 21.
Putrayasa, I Made, H Syahruddin, And I Gede Margunayasa. 2014. “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa.” 2(1): 11.
Ranti, Mayang Gadih, Indah Budiarti, And Benny Nawa Trisna. 2017. “Pengaruh Kemandirian Belajar (Self Regulated Learning) terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Struktur Aljabar.” 3(1): 9.
Ratiana, Repa Septia, And Berti Yolida. 2010. “Hubungan antara Minat dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Biologi.” : 14.
Retnowati, Devi Ratih, Ach Fatchan, and I Komang Astina. 2016. “Prestasi Akademik dan Motivasi Berprestasi Mahasiswa S1 Pendidikan Geografi Universitas Negeri Malang.” : 5.
Ricardo, Ricardo, and Rini Intansari Meilani. 2017. “Impak Minat dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 2(2): 79.
Rivaldi, Septian. 2013. “Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak 2013.” : 9.
Riyani, Yani. 2012. “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa.” 8: 7.
Rohmi, Az, And Delsina Faiza. 2019. “Kontribusi Minat Belajar dan Pemanfaatan Sarana Prasarana Laboratorium terhadap Hasil Belajar Siswa.” 7(3): 9.
Shaleh, Mihayati. 2016. “Pengaruh Motivasi, Faktor Keluarga, Lingkungan Kampus dan Aktif Berorganisasi terhadap Prestasi Akademik.” Phenomenon : Jurnal Pendidikan Mipa 4(2): 109.
Siswadi, Yudi. 2013. “Analisis Faktor Internal, Faktor Eksternal dan Pembelajaran Kewirausahaan yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa dalam Berwirausaha.” Jurnal Manajemen 13(01): 17.
Suhendri, Huri. 2015. “Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar.” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Mipa 3(2). Https://Journal.Lppmunindra.Ac.Id/Index.Php/Formatif/Article/View/117 (November 8, 2019).
Sujatmika, Sigit. 2017. “Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau dari Gaya Belajar dan Kemandirian.” Sosiohumaniora: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora 2(1). Http://Jurnal.Ustjogja.Ac.Id/Index.Php/Sosio/Article/View/494 (November 8, 2019).
Suryani, Ni W E. 2014. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Ditinjau dari Minat Belajar Siswa di Kelas V SD Tunas Harapan Jaya Denpasar.” 4: 10.
Syahidah, Nuris. 2015. “Metode Pembelajaran Mind Mapping sebagai Upaya Mengembangkan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi.” : 10.
Syamsiara Nur, S. Pd. 2017. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesulitan dan Minat Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi Universitas Sulawesi Barat. Open Science Framework. Preprint. Https://Osf.Io/8m25e (November 8, 2019).
Trimantara, Petrus, and S Pd. 2005. “Metode Sugesti-Imajinasi dalam Pembelajaran Menulis dengan Media Lagu.” : 14.
Triyanto, Eko, Sri Anitah, And Nunuk Suryani. 2013. “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran.” 1(2): 13.
Ulya, Nur Maziyah. 2017. “Pengaruh Metode Pembelajaran dan Tipe Kepribadian Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab (Studi Eksperimen Pada MAN 1 Semarang).” Nadwa 10(1): 1.
Utami, Made Ayu Pratiwi, And Maria Mediatrix Ratna Sari. 2017. “Pengaruh Motivasi Internal dan Motivasi Eksternal terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Jurusan Akuntansi Non Reguler.” : 30.
Winulang, Alam. 2015. “Pengaruh Disiplin Belajar, Gaya Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Solihin Kabupaten Magelang Tahun Ajaran 2013/2014.” : 9.
Wiyono, Darul. 2019. “Pengaruh Motivasi Belajar, Keaktifan Mahasiswa dan Kinerja Dosen terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa: Pendekatan Partial Least Squares-Sem Analisys.” Edusentris 4(3): 128.
Yulianti, Prima, and Mellyna Eka Yan Fitri. 2017. “Evaluasi Prestasi Belajar Mahasiswa terhadap Perilaku Belajar dan Motivasi Belajar Mahasiswa di Perguruan Tinggi Kota Padang Provinsi Sumatera Barat.” Jurnal Akuntansi, Ekonomi Dan Manajemen Bisnis 5(2): 242.
Refbacks
- There are currently no refbacks.