DIGITAL DIVIDE (KESENJANGAN DIGITAL) DALAM DUNIA PENDIDIKAN ISLAM

Lailatul Usriya, M. Naufal Farhan, Nadlifah Ainiyah, Lilik Nur Kholidah

Abstract


Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menjelaskan salah satu fenomena dalam dunia pendidikan Islam yaitu kesenjangan digital. Fenomena ini menjadi salah satu hal yang menjadi perhatian pemerintah Indonesia. Secara lebih rinci artikel ini akan menjelaskan konsep dasar kesenjangan digital, pengaruh kesenjangan digital dalam pendidikan Islam dan upaya mengatasi kesenjangan digital dalam pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penyusunan artikel ini adalah tinjauan literatur dari beberapa artikel yang telah diterbitkan sebelumnya. Hasil dalam artikel ini menyatakan bahwa kesenjangan digital merupakan kesenjangan akses terhadap teknologi informasi dalam skala sempit maupun luas. Faktor yang mempengaruhi kesenjangan digital dalam pendidikan Islam adalah perbedaan infrastruktur dan biaya akses. Kesenjangan digital mempunyai pengaruh yang besar terhadap kemajuan pendidikan Islam

Full Text:

PDF

References


Artianasari, N. (n.d.). (2023) Perencanaan Komunikasi di Pesantren Al-Risalah Batetanga Sebagai Upaya Mengatasi Digital Divide.

Maslan. (n.d.). (2014). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesenjangan Digital Studi Kasus di Barelang (Batam, Rempang Dan Galang) Kepulauan Riau. Computer Based Information System Journal, 2(2). Retrieved from https://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/cbis/article/view/373.

Mulyana. (n.d.). (2020) Kesenjangan Digital (Digital Divide) Pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (Studi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 25 Kab. Pesawaran).

Kumorotomo,Wahyudi. 2009. “Kegagalan Penerapan e-government dan Kegiatan Tidak ProduktifDengan Internet”. http://kumoro.staff.ugm.ac.id/wp-content/uploads/2009/01/kegagalan-penerapan-egov.pdf tanggal akses 16 Desember 2013.

Turunen, S. (2011). Customer Satisfaction in Internal Customer Service : Case: Abloy Oy Internal Customer Service. Retrieved February 12, 2013, from Theseus.fi: https://publications.theseus.fi/handle/10024/37785

Komalasari, R. (2020).Manfaat Teknologi Komunikasi dalam Pendidikan. 1(2), 115–139. https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(2).624

Artianasari, N., & Qadaruddin, M. (2023). Perencanaan Komunikasi Pesantren Al-Risalah Batetanga Upaya Mengatasi Digital Divide. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2.

Hanipudin, S. (2020). PENDIDIKAN ISLAM YANG MAJU DALAM PEMIKIRAN HAEDAR NASHIR. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(2), 305–320. https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.4194

Salsabila, U. H., Fitrah, P. F., & Nursangadah, A. (2020). Eksistensi teknologi pendidikan dalam kemajuan pendidikan islam abad 21. JURNAL EDUSCIENCE, 7(2), 68–77. https://doi.org/10.36987/jes.v7i2.1913

Tambak, S. (2017). Eksistensi Pendidikan Islam Al-Azhar: Sejarah Sosial Kelembagaan al-Azhar dan Pengaruhnya terhadap Kemajuan Pendidikan Islam Era Modernisasi di Mesir. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 1(2), 115–139. https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(2).624

Tahmidaten. (n.d.). (2020). Permasalahan Budaya Membaca di Indonesia (Studi Pustaka Tentang Problematika & Solusinya). Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 22–33. Https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p22-33.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.