FENOMENA FYP VIDEO CUPLIKAN CERAMAH DIGITAL PADA MEDIA TIKTOK

Aulia Fathimah Noor, Agustina Afifaturrohmah, Muhammad Nafi' Aufa, Mochammad Rizal Ramadhan

Abstract


Artikel yang berjudul “Fenomena Rekaman Video Ceramah Digital FYP di Media Sosial” ini dilatarbelakangi oleh maraknya video FYP di platform TikTok berupa video klip ceramah digital dari berbagai ustad ternama nasional yang beredar, dan hal ini telah menimbulkan pro dan kontra di kalangan masyarakat mengenai dampak dan pengaruh keberadaan tayangan ini di kalangan netizen. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif berupa observasi lapangan, artikel ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan perkuliahan pada masa kini, mengetahui pengaruh fenomena video klip ceramah di media sosial, dan mengetahui dampak fenomena video klip ceramah di media sosial. . Dari pembahasan artikel ini dapat disimpulkan bahwa cuplikan video ceramah di media sosial dapat memberikan pengaruh dan dampak bagi masyarakat. Hal ini terlihat dari beberapa contoh yang telah ditampilkan di atas mengenai pengaruh dan dampak dari fenomena penyebaran rekaman video melalui respon dan komentar netizen pada setiap contoh rekaman video ceramah yang ada. Namun pengaruh positif yang ditimbulkan dari beredarnya klip video ceramah di media sosial jauh lebih besar dibandingkan dampaknya. Hal ini terlihat dari komentar-komentar yang muncul bahkan menginspirasi netizen untuk ikut mempelajari ceramah klasik.


Full Text:

PDF

References


Afrizal. 2016. Metode Penelitian Kualitatif : Sebuah Upaya Mendukung penggunaan Penelitian Kualitatif dalam Berbagai Disiplin. Depok: Rajawali PersAkhiri.

Armai, A. 2002. Pengantar Ilmu Dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat.

Danu, “Penyebab Anak Down Syndrome.” Cuplikan pada 1 Agustus 2023. Diakses pada 1 Oktober 2023. https://vt.tiktok.com/ZSN87JLLA/

Das’ad Latif, “Pandangan tentang Bidah.” Cuplikan pada 27 Oktober 2022. Diakses pada 1 Oktober 2023. https://vt.tiktok.com/ZSN87LATS/

Handy Bonny, “Kuliah Itu Ibadah.” Cuplikan pada 23 Juni 2023. Diakses pada 1 Oktober 2023. https://vt.tiktok.com/ZSN8Wf94x/

Hussein Basyaiban, “Menjaga Circle Pertemanan.” Cuplikan pada 28 September 2023. Diakses pada 1 Oktober 2023. https://vt.tiktok.com/ZSN8WaD2v/

Hussein Basyaiban, “Menanggapi Ejekan Orang Lain.” Cuplikan pada 28 September 2023. Diakses pada 1 Oktober 2023. https://vt.tiktok.com/ZSN8WURAm/

Ibrahim, Marwah Daud. 1994. Teknologi Emansipasi dan Transendensi. Bandung: Mizan Pustaka

Jamal Baagil, “Hukum Lelaki Menikahi Wanita Cantik.” Cuplikan pada 26 Juli 2023. Diakses pada 1 Oktober 2023. https://vt.tiktok.com/ZSN8WH841/

Lexy, M. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif.I. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Moch. Yusron Mustofa Al Jawiy, “Mengisi Kemerdekaan dengan Hal Bermanfaat.” Cuplikan pada 12 September 2023. Diakses pada 1 Oktober 2023. https://vt.tiktok.com/ZSN87jTDP/

Prakoso, Agis Dwi. 2020. PENGGUNAAN APLIKASI TIK TOK DAN EFEKNYA TERHADAP PERILAKU KEAGAMAAN REMAJA ISLAM DI KELURAHAN WAYDADI BARU KECAMATAN SUKARAME. Universitas Raden Intan Lampung. Skripsi Tidak Diterbitkan. DOI: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/15053

R. F, Annisa' Ni'ma savira. 2018. Peningkatan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Ceramah Interaktif. FACTOR M, 14.

Rachmat, Kennaldy (2023) Optimasi Pada Konten Video Tiktok Untuk mendapat For Your Page (FYP). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi. Skripsi Tidak Diterbitkan. DOI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/10343

Rohman, Dudung Abdul. 2019. Komunikasi Dakwah melalui Media Sosial. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, 13 (2), 121-132. DOI: https://doi.org/10.38075/tp.v13i2.19

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.

Tambak, Syahraini. 2014. Metode Ceramah: Konsep dan Aplikasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Tarbiyah, 21 (2), 375-401. DOI: http://dx.doi.org/10.30829/tar.v21i2.16

Wilman Juniardi, R. A. (2022, September 5). Quipper Blog. Retrieved from https://www.quipper.com/id/blog/mapel/bahasa-indonesia/ceramah/


Refbacks

  • There are currently no refbacks.