PENDIDIKAN KARAKTER TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA DAN UMAT SEAGAMA DALAM ISLAM SERTA UPAYA MENUMBUH KEMBANGKANNYA PADA GENERASI DIGITAL DI INDONESIA
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Arifin, B. (2016). Implikasi Prinsip Tasamuh (Toleransi) Dalam Interaksi Antar Umat Beragama. Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya, 1(2), 391-420.
Akmansyah, M. (2016). Membangun Toleransi Dalam Perspektif Pendidikan Spiritual Sufistik. Kalam, 10(2), 517-536.
Annakhrawie, Asrifin. 2011. Ringkasan Asbaabun Nuzul. Ikhtiar Surabaya: Surabaya.
al-Mubarakfuri, Syaikh Shafiyurrahman. 2001. Al-Rakhiq al-Makhtum. Jakarta: CV. Mulia Sarana.
Anwar, M. K. (2016). Peran Ulama di Nusantara dalam Mewujudkan Harmonisasi Umat Beragama. Fikrah, 4(1), 80-95.
Anam, Faris Khoirul. 2019. Fikih Media Sosial Cerdas Berbagi Informasi.
Fuad, A. J. (2018). Pembelajaran Toleransi: Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menangkal Paham Radikal di Sekolah. In Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars (No. Series 2, pp. 561-571).
https://www.suaraislam.co/astaghfirullah-terprovokasi-doktrin-wahabi-pria-ini-tendang-imam-saat-baca-qunut/
https://kbbi.web.id/toleransi
Hanafi, Yusuf. 2014. Pendidikan islam transformatif: Menuju pengembangan pribadi berkarakter. Malang: LP3 UM.
Sa’id, Ridlwan Qoyyum dkk. 2018. Fikih Kebangsaan Merajut Kebersamaan Di Tengah Kebhinekaan. Kediri: Lirboyo Press.
Murtadlo, Kholid dkk. Tanpa Tahun. Buku Pedoman Santari Darut Taqwa. Pasuruan: Yudharta.
Romzi, M. (2012). Ulama dalam Perspektif Nahdlatul Ulama. Religió: Jurnal Studi Agama-agama, 2(1).
Yanuar, James. 2012. Cyber Smart Parenting. Bandung: PT. Visi Anugerah Indonesia.
Yusuf, M. C. (2015). Learning commons: Konsep pengembangan perpustakaan perguruan tinggi menghadapi generasi digital. Pustakaloka, 7(1), 119-128.
Yasir, M. (2014). Makna Toleransi dalam Al-Qur’an. Jurnal Ushuluddin, 22(2), 170-180.
Yumna, Y. (2018). Ulama Sebagai Waratsatul Anbiya (Pergeseran Nilai Ulama di Mata Masyarakat Aceh). Syifa al-Qulub, 3(1), 18-30.
Refbacks
- There are currently no refbacks.