MERAJUT PERDAMAIAN MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERWAWASAN MODERASI BERAGAMA

Ahmad Asroni

Abstract


Artikel ini mengkaji urgensi mengimplementasikan Pendidikan Agama Islam (PAI) berwawasan moderasi beragama di Indonesia. PAI berwawasan moderasi beragama memiliki peran penting dan strategis dalam melahirkan generasi toleran dan multikultural. Melalui PAI berwawasan moderasi beragama, peserta didik diharapkan committed terhadap Islam sekaligus toleran terhadap pemeluk agama lain.  Kehadiran PAI berwawasan moderasi beragama di Indonesia kian terasa urgen dilakukan di setiap institusi pendidikan (tak terkecuali institusi pendidikan Islam) karena menguatnya radikalisme di kalangan siswa/pelajar. PAI berwawasan moderasi beragama hanya akan berhasil bilamana diajarkan oleh pendidik PAI yang memiliki kesadaran moderasi beragama. Selain itu, kurikulum dan materi yang diajarkan tentunya juga harus memuat nilai-nilai moderasi beragama. Karena itu, diperlukan kemauan politik (political will) setiap stakeholders, khususnya Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Kementerian Agama, perguruan tinggi, dan pihak-pihak lain untuk merumuskan kebijakan PAI beperspektif/berwawasan moderasi beragama, sehingga dapat menjadi alat (instrumen) yang efektif untuk menginternalisasikan nilai-nilai toleransi kepada setiap peserta didik. Dengan demikian, terajut harmoni dan kerukunan antarumat beragama di Indonesia. 

Full Text:

PDF

References


Azra, A. 2020. Relevansi Islam Wasathiyyah: Dari Melindungi Kampus hingga Mengaktualisasi Kesalehan. Jakarta: Kompas.

Baidhawy, Z. 2005. Pendidikan Agama Berwawasan Multikultural, Jakarta: Erlangga.

---------. 2007. “Building Harmony and Peace through Multiculturalist Theology-Based Religious Education: An Alternative for Contemporary Indonesia”, British Journal of Religious Education, Vol. 29, No. 1.

Pusat Pengkajian Islam dan Masyarakat (PPIM) UIN Syarif Hidayatullah, “Sikap dan Perilaku Sosial-Keagamaan Guru-Guru Agama di Jawa”, http:// www.ppim.or.id/riset/. Diakses pada 28 Maret 2022.

http://www.uinjkt.ac.id. Diakses pada 28 Maret 2022.

Rembangy, M. 2008. Pendidikan Transformatif: Pergulatan Kritis Merumuskan Pendidikan di Tengah Pusaran Arus Globalisasi. Yogyakarta: TERAS.

Santoso, JTP. “Pluralisme dan Pendidikan Agama”, dalam Th. Sumartana, et.al. 2005. Pluralisme, Konflik, dan Pendidikan Agama di Indonesia Yogyakarta: Institut DIAN/Interfidei.

Suparno, P. 2003. “Pendidikan Agama di Sekolah Model KBK”, Basis, No. 07-08, Tahun Ke-52.

Suseno, FM, "Pendidikan, Pluralisme, dan Kebebasan Beragama", dalam Darmaningtyas, et.al., 2004. Membongkar Ideologi Pendidikan: Jelajah Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Resolusi Press.

Susetyo, B. 2005. Politik Pendidikan Penguasa. Yogyakarta: LKiS.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.