VALIDASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI FLUIDA DINAMIS: PENELITIAN PENGEMBANGAN BERBASIS MICROSOFT POWERPOINT

Abstract

Keterbatasan dalam penggunaan media pendukung dalam proses belajar mengajar dapat menghambat pencapaian
hasil belajar yang maksimal. Namun, untuk mengatasi hal ini, dapat digunakan media pembelajaran interaktif yang
berbasis Microsoft PowerPoint. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran interaktif
yang menggunakan Microsoft PowerPoint pada materi Fluida Dinamis. Metode penelitian yang digunakan adalah
research and development atau penelitian pengembangan. Desain penelitian mengacu pada desain penelitian yang
dikembangkan oleh Borg and Gall yang terdiri dari lima langkah, hanya mencakup tahap revisi produk. Subyek
penelitian ini adalah validator ahli media dan ahli materi. Data untuk penelitian ini dikumpulkan melalui observasi,
wawancara, angket analisis kebutuhan, dan skala penilaian oleh ahli media dan ahli materi. Data tersebut dianalisis
secara kuantitatif dengan menggunakan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran
interaktif yang dikembangkan telah dinyatakan layak. Hasil validasi media dan validasi materi menunjukkan bahwa
media tersebut mendapatkan skor rata-rata sebesar 83,1% dengan kriteria sangat layak. Berdasarkan hasil tersebut,
dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Microsoft PowerPoint layak digunakan dalam
pembelajaran. Dalam penelitian ini, media pembelajaran interaktif berbasis Microsoft PowerPoint telah terbukti efektif
dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan menggunakan media ini, diharapkan keterbatasan yang ada pada
media pendukung dalam proses belajar mengajar dapat diatasi, sehingga dapat menciptakan pengalaman belajar yang
lebih interaktif dan efektif bagi para siswa.