PENGEMBANGAN INSTRUMEN SOAL LITERASI SAINS PADA MATERI EKOLOGI DAN KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA SMP KELAS VII

Abstract

Kurikulum merdeka belajar menuntut sekolah untuk mengikuti Asesmen Nasional (AN), termasuk AKM literasi. Namun,
dari hasil pengerjaan soal AKM, siswa di beberapa sekolah belum siap mengikuti AKM dengan kemampuan literasi
sains siswa Indonesia yang masih rendah. Oleh karena itu, sekolah membutuhkan soal-soal literasi sains. Penelitian
pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen soal literasi sains dengan tipe soal AKM pada materi
ekologi dan keanekaragaman hayati untuk mengukur kemampuan literasi sains siswa SMP kelas VII yang valid dan
reliabel. Prosedur penelitian pengembangan ini terdiri atas 3 tahap dari model 4D yang hanya sampai pada tahap
pengembangan. Uji empiris dilakukan dengan subjek sebanyak 31 siswa kelas VII di SMPN 2 Pakis. Analisis data
mencakup analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Uji empiris terhadap 30 soal literasi sains yang dinyatakan layak
uji coba menghasilkan 18 soal valid dan reliabel, diantaranya memiliki indikator menjelaskan fenomena ilmiah
sebanyak 7 soal, indikator mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah sebanyak 6 soal, dan indikator
menafsirkan data dan bukti ilmiah sebanyak 5 soal. Terdapat 5 soal kategori sukar, 8 soal kategori sedang, dan 5 soal
kategori mudah. Disimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan instrumen soal literasi sains yang valid dan reliabel.