PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA DI SMA NEGERI 2 SALATIGA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa kelas X-B di SMA Negeri 2 Salatiga
melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X B SMA Negeri 2 Salatiga
yang melibatkan sebanyak 34 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan
model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data keterampilan kolaborasi didapatkan dari
observasi awal untuk mendapatkan informasi awal keterampilan kolaborasi siswa, observasi pembelajaran pada siklus
I, dan observasi pembelajaran pada siklus 2. Teknik analisis data yang dilakukan adalah analisis deskriptif secara
kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning
dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa pada materi pemanasan global di kelas X B SMA Negeri 2
SalatigaKeterampilan kolaborasi siswa mengalami peningkatan dari 71,03% dengan kategori kolaboratif pada siklus I,
menjadi 89,12% dengan kategori sangat kolaboratif pada siklus II.