STUDI KELAYAKAN BENTUK KOMUNIKASI MODUL KIMIA UNTUK ABK (ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS) TUNAWICARA PADA MATERI BENTUK MOLEKUL

Abstract

Anak berkebutuhan khusus (ABK) tunawicara dalam konteks pendidikan inklusif sering menghadapi tantangan dalam
memperoleh dan menyampaikan pengetahuan, terutama dalam mata pelajaran yang membutuhkan komunikasi lisan
seperti kimia. Salah satu topik yang sulit dipahami bagi mereka adalah bentuk molekul. Oleh karena itu, tujuan dari
studi ini adalah menghasilkan modul kimia dengan bentuk komunikasi berbasis bangun ruang dan bahasa isyarat yang
dapat membantu ABK tunawicara mempelajari materi bentuk molekul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode Research and Development (R&D). Langkah-langkah dalam metode ini meliputi analisis kebutuhan,
perancangan produk, pengembangan produk, validasi, revisi, dan uji coba keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa modul ini sangat layak digunakan oleh ABK tunawicara, dengan tingkat kelayakan mencapai skor sebesar
89,40% dalam kategori sangat layak. Berdasarkan Hasil penelitan dapat disimpulkan bahwa modul kimia dengan
bentuk komunikasi berbasis bangun ruang dan bahasa isyarat dapat efektif membantu ABK tunawicara memahami
materi bentuk molekul.