PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN PUZZLE JABARU PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS 4 SD 2 KARANGBENER

Abstract

Untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep kubus dan balok, Anda dapat menggunakan berbagai
media pembelajaran yang interaktif dan visual Salah satunya menggunakan media pembelajaran Puzzle Jabaru.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari media pembelajaran Puzzle Jabaru terhadap hasil
belajar peserta didik di SD 2 Karangbener, dan untuk mengetahui tingkat kemampuan peserta didik dalam
materi kubus dan balok sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran Puzzle Jabaru yang telah
dibuat. Penelitian ini menggunakan Model R&D (Research and Development) dengan model pengembangan
ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evolution). Teknik pengumpulan data awal
menggunakan observasi dan wawancara. Hasil penelitian di SD 2 Karangbener yaitu kebanyakan peserta didik
mengalami kesulitan dalam mengukur dengan itu menghasilkan media pembelajaran berupa Puzzle Jabaru
untuk mempermudah belajar peserta didik dalam belajar matematika dan hasil validasi dari kelayakan media
tersebut oleh ahli memeperoleh presentase 88% berkategori baik. Kualitas alat peraga Puzzle Jabaru
matematika ditinjau dari peningkatan pemahaman konsep matematis. Untuk mengetahui peningkatan
pemahaman konsep matematis diperoleh pretest siswa dengan skor rata-rata 43,3 dan skor rata-rata posttest
84,3 sehingga N-Gain yang diperoleh adalah 0,72 dengan intrepetasi tinggi. Dari nilai N-Gain yang diperoleh
maka alat peraga Puzzle Jabaru dapat meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa alat peraga Puzzle Jabarau matematika yang dikembangkan dinyatakan dapat meningkatka
konsep matematis siswa.