PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 3 SDN NGADIREJO 5 PADA MATERI LUAS PERMUKAAN BIDANG

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran Realistic
Mathematics Education (RME) terhadap hasil belajar siswa kelas 3 SDN Ngadirejo 5 pada materi luas permukaan
bidang. Hal ini berdasarkan pada kesulitan siswa untuk mempelajari konsep dalam pembelajaran matematika yang
terjadi karena model pembelajaran di kelas masih didominasi oleh guru sehingga siswa hanya mendapatkan
informasi atau pengetahuan tentang materi pelajaran tanpa melalui proses berusaha menemukan informasi. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental
design dan rancangan one group pre test-post test design. Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu teknik
observasi dan tes. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas 1-6 yang berjumlah 129 siswa, sedangkan
sampel yaitu kelas 3 sejumlah 25 siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan adanya pengaruh
yang signifikan (efektif) dari penggunaan model pembelajaran RME terhadap hasil belajar siswa pada mapel
Matematika materi luas permukaan bidang. Berdasarkan rata-rata dari hasil belajar siswa sebelum menggunakan
model RME yaitu 64,80. Sedangkan rata-rata hasil belajar setelah menggunakan model RME adalah 96,80. Sesuai
hasil uji gain yang telah dilakukan diperoleh hasil 94,17 %. Menurut kategori tafsiran efektivitas N-gain oleh
Hake,R.R, 1998, data hasil penelitian yaitu masuk persentase >76 maka menunjukkan efektif.