ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN LKPD PJBL-SSI MATERI PENCEMARAN TANAH DAN AIR UNTUK MEMFASILITASI LITERASI SAINTIFIK SISWA SMP

Abstract

Pendidikan sesuai abad 21 mendorong siswa agar mampu menguasai berbagai keterampilan salah satunya yaitu
literasi sains. Namun kemampuan literasi sains siswa Indonesia masih tergolong rendah. Rendahnya kemampuan
literasi sains siswa dibuktikan dari hasil PISA negara Indonesia dengan menduduki peringkat 10 ke bawah. Hal
tersebut dapat terjadi diakibatkan oleh proses pembelajaran IPA yang ada di dalam kelas belum mampu dalam
memfasilitasi siswa dalam mengembangkan kemampuan literasi sains. Tujuan penelitian ini ada adalah melaksanakan
analisis kebutuhan siswa dan guru dalam pengembangan bahan ajar LKPD PjBL-SSI materi pencemaran tanah dan air
untuk memfasilitasi literasi saintifik. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data
diperoleh dengan menggunakan teknik wawancara dan penyebaran angket kepada siswa. Instrumen penelitian yang
digunakan berupa lembar wawancara untuk guru dan angket untuk siswa. Teknik analisis data yang dilakukan adalah
teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran masih berpusat kepada guru, kurangnya
metode pembelejaran yang variatif, dan penggunaan bahan ajar yang mampu menunjang pembelajaran. Selain itu,
penerapan konteks sehari-hari masih jarang dilakukan khususnya pada materi pencemaran tanah dan air. Dengan
demikian, dibutuhkan bahan ajar yang mampu menerapkan konteks sehari-hari dalam pembelajaran. Diharapkan
LKPD PjBL-SSI mampu memfasilitasi literasi saintifik siswa.