ANALISIS KEBUTUHAN MODEL PEMBELAJARAN PBL TERINTEGRASI TPACK UNTUK MENINGKATKAN HOTS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN IPA

Abstract

Pada abad 21 ini, teknologi berkembang sangat pesat dan memengaruhi berbagai bidang kehidupan salah satunya
pendidikan. Oleh karena itu, dalam proses pembelajaran perlu adanya integrasi antara model pembelajaran dan
teknologi untuk menunjang perkembangan zaman. Tujuan penelitian ini adalah mengumpulkan informasi awal untuk
merancang model pembelajaran PBL terintegrasi TPACK dalam meningkatkan HOTS siswa SMP pada mata pelajaran
IPA. Metode penelitian yang digunakan dalam pengumpulan informasi awal adalah studi literatur. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran IPA pada jenjang SMP masih jarang digunakan.
Padahal, integrasi teknologi dalam pembelajaran menjadi salah satu penunjang dalam menghadapi tantangan era
revolusi industri 4.0. Keterampilan yang perlu dikembangkan dalam menghadapi abad 21 berorientasi pada HOTS.
HOTS perlu diterapkan dalam semua mata pelajaran, salah satunya IPA. Berdasarkan penelitian terdahulu
menunjukkan HOTS peserta didik Indonesia masih tergolong rendah. PBL menjadi salah satu model pembelajaran
yang dapat meningkatkan HOTS peserta didik. Integrasi antara model pembelajaran PBL dan TPACK dapat
meningkatkan keterampilan abad 21, yaitu kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam pembelajaran IPA.