ANALISIS KEBUTUHAN E-MODUL BERBASIS SOLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP KELAS VIII PADA MATERI ZAT ADITIF

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan hasil analisis kebutuhan siswa terhadap E-modul berbasis SOLE untuk
meningkatkan berpikir kritis dan hasil belajar pada mata pelajaran zat aditif siswa SMP. Analisis kebutuhan siswa ini
berfokus pada siswa sekolah SMP di kota Malang. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu wawancara
dan angket. Sampel yang digunakan untuk mendapatkan data adalah responden siswa sekolah SMP di kota Malang di
kelas VIII dan terdiri atas 10 orang responden. Data dikumpulkan melalui proses observasi, wawancara, dan pengisian
angket berupa kuesioner. Hasil data kuesioner ini kemudian diolah dan dijadikan dalam bentuk persentase berupa tabel
dan grafik. Analisis kebutuhan siswa terhadap menunjukkan bahwa penggunaan E-modul untuk keperluan belajar sangat
dibutuhkan. Hal ini dapat dilihat berdasarkan pada persentase pernyataan tertarik terhadap pembuatan E-modul pada
mata pelajaran zat aditif, yaitu pada persentase 90% menyatakan setuju. Hasil analisis kebutuhan siswa ini akan
digunakan untuk implementasi E-modul berbasis SOLE untuk tingkat sekolah menengah pertama di kota Malang.