ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR KONTEKSTUAL MATERI EKOLOGI DAN KEANEKARAGAMAN HAYATI INDONESIA DENGAN MENGOPTIMALKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA KREATIF

Abstract

Pembelajaran IPA merupakan salah satu pelajaran yang memberikan siswa pengalaman belajar yang paling penting. Namun, kenyataannya pembelajaran IPA hanya memberikan informasi konsep, teori, dan hukum yang hanya dihafalkan oleh siswa. Sehingga, siswa belum mampu menghubungkan apa yang telah dipelajari dengan penerapan pengetahuan di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis kebutuhan pengembangan bahan ajar kontekstual materi ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia dengan mengoptimalkan profil pelajar Pancasila kreatif untuk siswa SMP kelas VII yang efektif digunakan dalam pembelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan populasi siswa kelas VII SMP Negeri X yang berjumlah 29 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah kuesioner yang dibuat dalam bentuk google form. Pada penelitian ini data diperoleh melalui penyebaran kuesioner analisis kebutuhan siswa. Berdasarkan data yang diperoleh dan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa peserta didik membutuhkan bahan ajar kontekstual pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia. Hal ini berlandaskan data yang diperoleh bahwa sebesar 100% peserta didik menjawab setuju apabila dilakukan pengembangan bahan ajar kontekstual materi ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia, selain itu sebesar 100% menjawab tertarik untuk belajar IPA dengan bahan ajar tersebut.