PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI DIAGRAM SISWA KELAS SATU SDN NGADIREJO 5 KEDIRI

Abstract

Media pembelajaran digunakan sebagai sarana interaksi dan komunikasi antara guru dengan siswa sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien. Studi kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran visual terhadap hasil belajar pada materi diagram siswa kelas satu SDN Ngadirejo 5 Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan Pre-Experimental Design dengan model desain One-Group Pretest- Posttest yang melibatkan 129 siswa (16 siswa kelas I, 29 siswa kelas II, 28 siswa kelas III, 15 siswa kelas IV, 20 siswa kelas 5, dan 21 siswa kelas VI) untuk diposisikan sebagai subjek penelitian. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 yang berjumlah 15 siswa. Data hasil belajar siswa dikumpulkan dengan teknik observasi dan tes. Hasil penelitian ini menginformasikan bahwa hasil belajar pada materi diagram siswa kelas satu lebih baik jika menggunakan media pembelajaran visual dibanding tanpa media pembelajaran visual. Menindaklanjuti temuan pada penelitian ini, maka pembelajaran harus lebih dioptimalkan melalui pemilihan media pembelajaran yang tepat sehingga dapat meningkatkan kompetensi dan kemampuan siswa yang dapat dilihat dari hasil belajar siswa.