Membangun Budaya Organisasi melalui Internalisasi Nilai Spritual dalam Lembaga Pendidikan

Hasan Argadinata, Djum Djum Noor Benty

Abstract


Abstract: Humans are said to be unique creatures with a diversity of personalities and characters that can form a pattern of life order in society. In relation to building superior education, humans in groups work together in an institution or organization led by one person, namely the principal. Each institution has a different style or way of working and usually becomes a characteristic that will later become a positive assumption, belief, or habituation for all members in each institution. The principal has full responsibility and responsibility for the creation of a conducive organizational culture. This study aims to provide an internalization of spiritual values in building organizational culture in educational institutions. Researchers use the literature review method by applying research steps such as topic identification, literature screening, source feasibility, adjusting criteria, describing results, and drawing conclusions. There are five research results: (1) Internalization of the spiritual value of dhuha prayer; (2) Internalization of the spiritual value of reading al-ma'surat and asmaul khusnah; (3) Internalization of the spiritual value of memorizing daily prayers; (4) Internalization of the spiritual value of the tahfidzul Qur'an; (5) Internalization of the spiritual value of congregational prayer during dhuhur and asr.

Keywords: organizational culture, educational culture, spiritual values.


Abstrak: Manusia dikatakan sebagai makhluk yang unik dengan keanekaragaman kepribadian dan karakter yang dapat membentuk suatu pola tatanan kehidupan di masyarakat. Dalam kaitannya membangun pendidikan yang unggul, manusia secara berkelompok bekerjasama dalam suatu institusi atau organisasi yang dipimpin oleh satu orang yaitu kepala sekolah. Setiap institusi memiliki corak atau cara kerja yang berbeda dan biasanya menjadi ciri khas yang nantinya akan menjadi asumsi, kepercayaan, atau pembiasaan yang bersifat positif bagi seluruh anggota dalam setiap institusi. Kepala sekolah memiliki kewajiban serta tanggungjawab penuh atas penciptaan budaya organisasi yang kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan sebuah internalisasi nilai spiritual dalam membangun budaya organisasi pada lembaga pendidikan. Peneliti menggunakan metode literature review dengan menerapkan langkah-langkah penelitian seperti identifikasi topik, penyaringan literature, kelayakan sumber, penyesuaian kriteria, pendeskripsian hasil, dan penarikan kesimpulan. Terdapat lima hasil penelitian: (1) Internalisasi nilai spiritual sholat dhuha; (2) Internalisasi nilai spiritual membaca al-ma’surat serta asmaul khusnah; (3) Internalisasi nilai spiritual hafalan do’a harian; (4) Internalisasi nilai spiritual tahfidzul Qur’an; (5) Internalisasi nilai spiritual sholat berjama’ah waktu dhuhur dan ashar.

Kata kunci: budaya organisasi, budaya pendidikan, nilai spiritual.


Full Text:

PDF

References


Agustiningrum, R., & Kusbaryanto, K. (2019). Efektifitas Diabetes Self Management Education Terhadap Self Care Penderita Diabetes Mellitus: A Literature Review. Jurnal Keperawatan Respati Yogyakarta, 6(2). https://doi.org/10.35842/jkry.v6i2.309 Alfaraby, A. A., Hilda, A. M., & Kamayani, M. (2019). Penjadwalan Hafalan Alquran dengan Algoritma Genetika. Prosiding Seminar Nasional Teknoka, 3. https://doi.org/10.22236/teknoka.v3i0.2898 Badrin, N. N., Rachmawaty, R., & Kadar, K. (2019). Instrumen Kepuasan Pasien Terhadap Pelayanan Keperawatan : Literature Review. Jurnal Endurance, 4(1). https://doi.org/10.22216/jen.v4i1.3674 Caliskan, A., & Zhu, C. (2020). Organizational culture and educational innovations in Turkish higher education: Perceptions and reactions of students. Educational Sciences: Theory and Practice, 20(1). https://doi.org/10.12738/jestp.2020.1.003 Chotimah, C. (2015). MEMBANGUN BUDAYA ORGANISASI LEMBAGA PENDIDIKAN: PROSES MEMBANGUN NILAI DALAM BUDAYA ORGANISASI UNTUK PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN. Coman, A., & Bonciu, C. (2016). Organizational Culture in Higher Education: Learning from the Best. European Journal of Social Sciences Education and Research, 6(1). https://doi.org/10.26417/ejser.v6i1.p135-145 Fristanto, H. T. (2013). Rancang Bangun Sistem Informasi Pembayaran Sumbangan Pembinaan Pendidikan (Spp) Dan Insidental Pada Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Tinatar Punung. Indonesian Journal on Networking and Security, 3(4), 1–5. Hanif, M., Hartono, Y., & Wibowo, A. M. (2019). The Internalization of Dongkrek Value to Strengthen Cultural Resilience. Research, Society and Development, 8(9). https://doi.org/10.33448/rsd-v8i9.1317 Hayati, S. N. (2017). Manfaat Sholat Dhuha Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Siswa (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI MAN Purwoasri Kediri Tahun Pelajaran 2014-2015). Spiritualita, 1(1). Heliza, Z. N., & Tsuroya, A. L. (2017). Disposition in the Implementation of the Dhuha Prayer Policy in Madrasah Tsanawiyah. Adabiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1). https://doi.org/10.21070/ja.v1i3.1213 Is, S. S. (2018). Pembinaan Guru Pai Dalam Membiasakan Siswa Melaksanakan Shalat Berjamaah. TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(01). https://doi.org/10.26618/jtw.v3i01.1381 Khotimah, A. K. (2017). Pengaruh Pembiasaan Sholat Berjamaah Terhadap Kesadaran Shalat Lima Waktu Siswa MI Safinda Surabaya. Lathifah, Z. K., & Rusli, R. K. (2019). PEMBIASAAN SPIRITUAL UNTUK MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK. TADBIR MUWAHHID, 3(1). https://doi.org/10.30997/jtm.v3i1.1649 Mashud, I. (2019). MENINGKATKAN KEMAMPUAN DALAM SETORAN HAFALAN AL-QUR’AN MELALUI METODE TALAQQI PADA SISWA KELAS VIB SEKOLAH DASAR ISLAM YAKMI TAHUN 2018. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2). https://doi.org/10.35568/naturalistic.v3i2.397 Mufid, M., & Al-Mufti, A. Y. (2019). Peningkatan Kecerdasan Emosional Melalui Sholat Fardu Berjamaah Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan di Masjid Kampus Ar-Robbaniyin UNISNU Jepara. Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam, 16(1). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v16i1.1002 Naim, N. (2018). STUDI GAMBARAN HITUNG JENIS LEUKOSIT PADA SANTRI YANG RUTIN MEMBACA AL – QUR’AN. Jurnal Media Analis Kesehatan, 1(1). https://doi.org/10.32382/mak.v1i1.175 Nakano, D., & Muniz, J. (2018). Writing the literature review for empirical papers. Production, 28. https://doi.org/10.1590/0103-6513.20170086 Purnomosidi, F. (2017). Terapi Sholat Dhuha untuk Kebahagiaan Hidup. Esoterik, 3(1). https://doi.org/10.21043/esoterik.v3i1.4089 Ramadhani, R. (n.d.). ( Studi Kasus di Ribat Riba Tazkiyat al-Nafs Tarekat Qadiriyah wa Naqsyabandiyah Bengkulu Selatan ). Roni Harsoyo, Sulistyorini, & Samsudin. (2020). Pengembangan Budaya Organisasi Dalam Mewujudkan Lembaga Pendidikan Islam Unggulan. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 31(1). https://doi.org/10.33367/tribakti.v31i1.959 Sa’diyah, H. (2017). Hifdzil Qur’an dan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Prodi PGMI Jurusan Tarbiyah STAIN Pamekasan. Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 2(2). https://doi.org/10.21154/ibriez.v2i2.32

Salamah, U. (2018). PENGAJARAN MENGGUNAKAN METODE KAISA DALAM MENGHAFAL AL QURAN PADA ANAK. Journal TA’LIMUNA, 7(2). https://doi.org/10.32478/talimuna.v7i2.186 Siswanto. (2010). Systematic review sebagai metode penelitian untuk mensisntesis hasil-hasil peenlitian (sebuah pengantar). Buletin Penelitian Sistem Kesehatan, 13(4). Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039 Suminto, S., & Arinatussadiyah, A. (2020). The An-Nahdliyah and The Yanbu’a Method in Learning to Read the Qur’an in the Vocational High School: Comparative Study. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1). https://doi.org/10.24269/ijpi.v5i1.2497 Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2). https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916 Vasyakin, B. S., Ivleva, M. I., Pozharskaya, Y. L., & Shcherbakova, O. I. (2016). A Study of the Organizational Culture at a Higher Education Institution . International Journal of Environmental and Science Education, 11(10). Wiseman, N., Ngirande, H., & Setati, S. T. (2017). Existing organizational culture typologies and organizational commitment at a selected higher education institution in South Africa. Investment Management and Financial Innovations, 14(2). https://doi.org/10.21511/imfi.14(2-1).2017.09 Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on Conducting a Systematic Literature Review. In Journal of Planning Education and Research (Vol. 39, Issue 1). https://doi.org/10.1177/0739456X17723971


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448