PEMBINAAN KARAKTER RELIGIUS PADA PESERTA DIDIK GUNA MEMBENTUK AKHLAK TERPUJI DI SEKOLAH DASAR

Rosyida Nurul Anwar, Nugrahani Kartika Setyarsi, Anggi Nurjanah, Anis Risalatul Husna, Darniti Wahyuni, Wahyu Novanaufal Akasa

Abstract


Situasi covid-19 menyebabkan tidak maksimalnya pembinaan akhlak terpuji pada peserta didik dikarenakan adanya kebijakan pembelajaran jarak jauh. Penanaman karakter religius yang diberikan selama pembelajaran daring belum mampu membentuk akhlak terpuji pada peserta didik. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan pembinaan karakter religius dan akhlak terpuji pada peserta didik melalui pembinaan secara langsung. Metode yang digunakan pada kegiatan pengabdian ini adalah pendampingan secara langsung. Mitra pada kegiatan ini adalah SD Muhammadiyah 1 Padas yang diikuti sebanyak 105 peserta didik. Tahapan kegiatan melalui tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan kegiatan, dan tahapan evaluasi dalam bentuk pengulangan pembiasan akhlak yang telah diberikan. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah terbentuknya akhlak terpuji peserta didik melalui pembiasaan yang dilakukan di rumah setelah insentif mengikuti kegiatan melalui keantusiasan peserta didik dalam mengikuti kegiatan.

 

Kata Kunci: akhlak terpuji, karakter religius, pengabdian masyarakat, sekolah dasar


Full Text:

PDF

References


Anwar, R. N. (2021a). Evaluasi Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum. PROCEEDING UMSURABAYA, 324–331. Surabaya: Universitas Muhammadiyah Surabaya.

Anwar, R. N. (2021b). Keterlibatan Orangtua dalam Membentuk Disiplin Ibadah Sholat Anak Usia Dini di Era New Normal. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 1–7. Yogyakarta: Universitas Mercu Buana.

Anwar, R. N. (2021c). Management of Islamic Religious Education Learning in Children with Special Needs. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 539–548. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.971

Anwar, R. N. (2021d). Pendidikan Alquran (TPQ) Sebagai Upaya Membentuk Karakter Pada Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 44–50.

Anwar, R. N., Rahmasiwi, D. S., & Winggasari, M. (2021). Internalization Of Spiritual Value In Forming Attitudes And Behavior Of Students In Distance Learning Periods. Proceeding IConIGC: International Conference on Islamic and Global Civilization, 20–26. Malang: Faculty of Islamic Studies – University of Islam Malang.

Dhawan, S. (2020). Online Learning: A Panacea in the Time of COVID-19 Crisis. Journal of Educational Technology Systems, 49(1), 5–22. https://doi.org/10.1177/0047239520934018

Hidayatulloh, A., Herman, H., & Setiawan, A. I. (2016). Pembinaan Akhlak Narapidana di Pondok Pesantren At- Taubah Lembaga Pemasyarakatan Cianjur. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah, 1(1), 35–50. https://doi.org/10.15575/tadbir.v1i1.126

Maziyah, N., Rais, R., & Kiswoyo, K. (2019). Analisis Nilai Spiritual dalam Pembentukan Karakter pada Buku Cerita Rakyat Karya Wirodarsono. Indonesian Values and Character Education Journal, 2(1), 11. https://doi.org/10.23887/ivcej.v2i1.17924

Mutiah. (2012). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Pamungkas, M. I. (2014). Akhlak Muslim : Membangun Karakter Generasi Muda. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 8(1), 38–53.

Philips, C. T. (2000). Family as the School of Love. International Conference on Character Building. Jakarta: 25-26 November.

Ridho, R. (2020, December 24). Pandemi Covid-19, Angka Kriminalitas Meningkat, Kecelakaan Lalu Lintas Menurun. Kompas.com.

Riyanda, A. R., Herlina, K., & Wicaksono, B. A. (2020). Evaluasi Implementasi Sistem Pembelajaran Daring Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 4(1), 66–71.

Sudjarwati, S., & Fahyuni, E. F. (2020). Peran Literasi Moral Meningkatkan Karakter Religius Anak Usia Dini. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 219–229. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.5182


Refbacks

  • There are currently no refbacks.