Pengembangan Asesmen Berbasis Teknologi untuk Keberlangsungan BK ditengah Pandemi Covid-19

Bayu Selo Aji, Emilia Nurpitasari, Nuri Cholidah Hanum, Ahmat Ario Akbar, Caraka Putra Bhakti

Abstract


Tujuan penulisan ini adalah mengkaji bagaimana pengembangan asesmen berbasis teknologi untuk keberlangsungan BK di tengah pandemi covid-19. Metode penulisan menggunakan kajian literatur tentang asesmen BK berbasis teknologi di tengah pandemi covid-19. Wabah dari pandemi covid-19 salahsatunya berdampak pada pendidikan. Oleh karena itu pemberian layanan pada peserta didik dilakukan online begitupun dalam memberikan proses asesmen. Asesmen bimbingan konseling merupakan hal yang penting dilakukan sebelum konselor melakukan layanan. Maka konselor perlu berinovasi dalam memberikan asesmen kepada peserta didik, dimana salah satunya dengan memanfaatkan online form application di dalamnya memuat asesmen dengan memanfaatkan online form application. Penulis memfokuskan pada google form dan jotform sebagai fasilitas online form yang mumpuni dalam mendukung pelaksanaan asesmen bimbingan dan konseling. Aplikasi ini sangat sesuai digunakan untuk dosen, mahasiswa, guru, professional dan pegawai kantor yang sering membuat kuisioner dan survey online. platform tersebut bisa digunakan sebagai referensi media dalam memberikan asesmen BK kepada peserta didik dengan pemanfaatan teknologi. Untuk itu formulir daring jotform dan google form bisa menjadi solusi bagi guru BK dalam melakukan asesmen kepada peserta didik. Karena selain mudah digunakan banyak kelebihan-kelebihan yang ditawarkan salah satunya adalah data asesmen cepat diidentifikasi.

Full Text:

PDF

References


Anastasi, A., & Urbina, S. (2017). Tes Psikologi (Edisi Ketujuh)(Terj. R.H.S. Imam). Jakarta: PT. Indeks.

Anisah, L. (2016). Kompetensi Profesional Konselor Dalam Penyelenggaraan Penelitian Tindakan Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Konseling Gusjigang, 2(1)

Arief, R. (2017). Aplikasi Presensi Siswa Online Menggunakan Google Forms, Sheet, Sites, Awesome Table Dan Gmail. SNTEKPAN V, ITATS, Surabaya, 137–143.

Atsani, L,G,M,Z.(2020). Transformasi Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19.Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(1)

Batubara, H. H. (2016). Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian Kinerja Dosen di Prodi PGMI Uniska Muhammad Arsyad Al Banjari. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(1)

Caraka, P. B., & Nindiya, E. S. (2015). Implementasi Permendikbud RI Nomor 111 Tahun 2014 Dalam Pengembangan Layanan BK di Sekolah Menengah. In Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling.

Firyal, R.A.(2020). PembelajaranDaring dan Kebijakan New Normal Pemerintah. FKIP Universitas Lambung Mangkurat.

Haryadi, R., Handayani,E.S., Ridhani, A.R.(2019). Respectful-Based Assessment: Sebuah Model Asesmen Bimbingan Dan Konseling Bagi Klien Dalam Lingkup Komunitas. Ghaidan Jurnal Bimbingan Konselingislam& Kemasyarakatan, 4(1).

Herliandry L,D., Nurhasanah., Suban, M,E., Kuswanto, H.(2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1)

Imawanty & Fransiska. (2019). Optimalisasi Asesmen Dan Evaluasi Bimbingan Dan Konseling Dengan Memanfaatkan Aplikasi Formulir Daring Jotform. Proceeding Konvensi Nasional XXI Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia 27-29 April 2019.

Indrayana, B., Sadikin,A.(2020). Penerapan E-Learning Di Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Menekan Penyebaran Covid-19. Indonesian Journal of Sport Science and Coaching, 2(1)

Mulatsih, B. (2020). Penerapan Aplikasi Google Classroom, Google Form, Dan Quizizz Dalam Pembelajaran Kimia Di Masa Pandemi Covid-19. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1).

Putri, V,D.(2020). Layanan Bimbingan Dan Konseling Daring Selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 1(2)

Ridhani, A.R., Fauzi, Z. (2019). Pengembangan Need AssesmentLayanan Bimbingan Kelompok Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 5 (1), 29-35.

Wahyuni, S. (2016). Asesmen Dalam Bimbingan dan Konseling. Hikmah, 10(2).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.