Internalisasi Nilai-Nilai Panca Jiwa Pondok dalam Peraturan Kedisiplinan Santri Putra di Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar

Ahmad Fitra Rasyadi, Andi Mappiare-AT, Fitri Wahyuni

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)Internalisasi nilai-nilai panca jiwa di Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar; (2) Internalisasi nilai-nilai panca jiwa pondok dalam peraturan kedisiplinan santri putra di Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar; (3) Faktor pendukung dan penghambat internalisasi nilai-nilai panca jiwa pondok dalam peraturan kedisiplinan santri putra di Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun jenisnya adalah jenis penelitian fenomenologi empiris transdental. Hasil penelitian ini menunjukan internalisasi nilai-nilai panca jiwa pondok melalui 5 tahap, pay attention melalui kegiatan khutbatul iftitah. Responding, dialog interaktif antara santri dan pimpinan pondok. Valuating dan organization dilakukan ketika program kunjungan kamar oleh ustaz Majelis Pembimbing Santri (MPS). Characterization, pemantauan oleh MPS dibantu pelaksana yakni pengurus Organisasi Santri Wali Songo (OSWAS). Internalisasi nilai-nilai panca jiwa pondok dalam peraturan kedisiplinan santri dilakukan melalui people power strategi yakni pimpinan pondok dan ketua MPS. Persuasive Strategi dilakukan oleh ketua MPS dalam rapat kerja tahunan dalam perumusan pedoman peraturan kedisiplinan santri. Normative Re-Educative mempunyai makna bahwa peraturan kedisiplinan santri yang berpedoman pada nilai-nilai panca jiwa pondok, bukan panca jiwa pondok yang menyesuaikan peraturan kedisiplinan santri di keadaan dan waktu tertentu. Faktor pendukung meliputi lingkungan pondok, integritas kegiatan santri, hak dan wewenang MPS. Faktor penghambat meliputi senioritas dan evaluasi program jarang dilaksanakan.

Keywords


Internalisasi, Nilai-nilai panca jiwa pondok, Peraturan kedisiplinan santri.

Full Text:

PDF

References


Adiyatma, M. N. (2021). Internalisasi nilai-nilai panca jiwa dalam kehidupan santri: Studi Kasus Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Alo Liliweri, Dasar-Dasar Komunikasi Antar Budaya, Yogyakarta: Pustaka Pelajar,2013 Bandung: PT Rosda Karya.

Chabib Thoha, Kapita Selekta Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996), 87-96.

Creswell, John W. 2015. Penelitian Kualitatif dan Desain Riset: Memilih. Diantara Lima Pendekatan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

H. Prayitno. 2012. Jenis Layanan dan Kegiatan Pendukung Konseling. Padang.

Jannah, H. (2014). Pesantren dan Pusat Konseling Bagi Generasi Muda. Konseling Religi: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 5(1), 95-114.

Kalidjernih, Kamus Study Kewarganegaraan, Perspektif Sosiologikal Dan Political, (Bandung: Widya Aksara, 2010), 71.

Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1989, 336.

M. F. Kurniawan (2016) Makna Budaya Pesantren Dalam Film Penjuru 5 Santri. Skripsi Thesis, Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Mappiare-AT, A. 2013. Tipe-Tipe Metode Riset Kualitatif: Untuk Eksplanasi Sosial Budaya dan Bimbingan Konseling. FIP Malang: Elang Mas Bersama Prodi BK. Universitas Negeri Malang

Muhaimin dkk, Pemikiran Pendidikan Islam: Kajian Filosofis dan Kerangka Dasar Operasionalnya, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 1993), 126.

Ni'mah, I. Z. (2018). Intetrnalisasi Nilai-Nilai Panca Jiwa Pondok Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Karawitan (Studi Kasus di MTS Al-Islam Joresan) (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).

Okditazeini, V., & Irwansyah, I. (2018). Ancaman Privasi dan Data Mining di Era Digital: Analisis Meta-Sintesis pada Social Networking Sites (SNS). Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 22(2), 109-122.

Rizkon, A. (2019). Pengaruh Metode Islah Mubasyir terhadap Kedisiplinan Santri Pondok Pesantren Al-Basyariyah Kabupaten Bandung. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1), 23-29.

Saifuddin, A. (2015). Eksistensi Kurikulum Pesantren dan Kebijakan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(1), 207-234.

Saifullah, S. (2017). Pengaruh salat berjamaah terhadap kedisiplinan santri: studi kasus di Pondok Pesantren Al-Bakriyah Lomaer Blega Bangkalan (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).

Setiadi, E. M., & Kolip, U. (2011). Pengantar sosiologi: pemahaman fakta dan gejala permasalahaan sosial: teori, applikasi dan pemecahannya. Kencana.

Sitompul, H. (2016). Metode Keteladanan Dan Pembiasaan Dalam Penanaman Nilai-Nilai Dan Pembentukan Sikap Pada Anak. Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman, 4(1).

Smith, J. A. & Osborn, M. (2009). Analisis Fenomenologi Interpretatif. Dalam J. A. Smith.(ed.). Psikologi Kualitatif: Panduan Praktis Metode Riset. (Edisi Terjemahan). Pustaka Pelajar: Yogyakarta.

Surajiyo. 2009. Ilmu Filsafat Suatu Pengantar. Jakarta: PT Bumi Aksara. Hanurawan, Fattah. 2012. Filsafat Ilmu Psikologi. Malang: Fakultas P.Psikologi

Titik Sunarti Widyaningsih, Internalisasi dan Aktualisasi Nilai Nilai Karakter Pada Siswa SMP Dalam Perspektif Fenomenologis, Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, Vol.2, No 2, 2014, 185.

Tolib, A. (2015). Pendidikan di pondok pesantren modern. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 60-66.

Ummah, F. S. (2017). Panca Jiwa Pondok Pesantren: Sebuah Analisis Kritis. Joies: Journal of Islamic Education Studies, 2(2), 204-216.

Wabula, D. C. N. W. T., & Surur, A. M. (2018). Peran Pengurus Pondok Pesantren dalam Menanamkan Kedisiplinan Santri. Jurnal Al-Makrifat, 3(2).

Widyaningsih, T. S., Zamroni, Z., & Zuchdi, D. (2014). Internalisasi dan aktualisasi nilai-nilai karakter pada siswa SMP dalam perspektif fenomenologis. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 2(2).

Yusniar, R. (2018). Penerapan Budaya Pesantren Dalam Membangun Karakter Santri Di Perguruan Dinniyah Putri Kecamatan Gedong Tataan Kabupaten Pesawaran (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.